Question

17．小东同学研究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲所示

（1）某时刻温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数是94℃
（2）小冬根据实验数据绘制出了水沸腾时的温度和时间关系的曲线（如图丙）．根据图丙可知水的沸点是98℃．
（3）请归纳出水沸腾时的特点（写出两点）：
特点一：水沸腾时不断吸收热量，温度保持不变
特点二：水沸腾时水的表面和内部同时发生剧烈的汽化现象
（4）小冬看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min．为了节约课堂时间，请给小冬提出一条合理化建议：减少水的质量．

Answer 1

分析 （1）温度计的读数：首先确定每一个大格和每一个小格的读数，然后读数．
（2）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
（3）从液体沸腾的特点和沸腾的定义进行解答．
（4）从给水开始加热到水沸腾需要的时间比较长，根据Q=cm△t知，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低等等．

解答 解：（1）每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是94℃．
（2）如丙图，水在第10min开始，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以98℃是此时水的沸点．
（3）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变．
水沸腾时，水的表面和内部同时进行汽化现象．
（4）从水温达到90℃到水沸腾共用时10min，也就是从记录时间到沸腾时间太长，可能是水的质量太大，可能是水的初温太低，所以为了节省课堂时间可以减少水的质量，或提高水的初温．
故答案为：（1）94；（2）98；（3）水沸腾时不断吸收热量，温度保持不变；水沸腾时水的表面和内部同时发生剧烈的汽化现象；（4）减少水的质量．

点评 本题首先考查了温度计的读数，认清分度值非常关键，本题还考查结合图象分析液体沸腾的特点，会看液体沸腾的图象，横坐标代表时间，纵坐标代表温度，还要明确每一个小格各代表多少，考查学生的分析归纳能力．