题目内容
19．做匀速直线运动的物体运动状态不变．√（判断对错）分析 物体的运动状态包含速度大小和方向，只有两者都不变，运动状态才不变
解答 解：匀速直线运动的物体，经过的路线是直线，速度快慢不变，也就是速度的大小和运动方向不变，故运动状态不变．
故答案为：√．
点评 本题主要考查了我们对匀速直线运动概念和运动状态的理解，需要注意的是，运动状态包含速度大小和运动方向两个方面．
练习册系列答案
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10．在“探究电流与电压的关系”实验中，提供的器材有：电源（电压4.5V且不变），小灯泡（标有“2.5V 0.3A”），定值电阻R （阻值为10Ω），滑动变阻器R0（标有“50Ω?1A”），学生用双量程电流表和电压表，导线若干：
（1）某实验小组经过相互讨论，完成了该实验方案的三次设计．由图甲到图乙，改进的理由是使电阻保持不变；接着小组再优化电路设计，由图乙到图丙．
（2）如图丙，实验中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近4.5V，电路发生的故障可能是R断路．
（3）故障排除后，接着在图丙所示的电路中，闭合开关S，移动变阻器滑片 P 到某位置时，发现两电表中某一个表的指针达到满刻度，如图 （丁）或（戊）所示．此时电流表的示数为0.58A，电压表的示数为3.0V．
（4）多次调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如表所示，分析数据得到结论：电阻不变，电流与电压成正比．
（5）最后用图丙电路“探究电流与电阻关系”，当定值电阻为10Ω时，对应的电流表示数为0.15A，接着为了测量更多组数据，又提供了15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω定值电阻各一个，其中30Ω和35Ω定值电阻不能使用．
（1）某实验小组经过相互讨论，完成了该实验方案的三次设计．由图甲到图乙，改进的理由是使电阻保持不变；接着小组再优化电路设计，由图乙到图丙．
（2）如图丙，实验中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近4.5V，电路发生的故障可能是R断路．
（3）故障排除后，接着在图丙所示的电路中，闭合开关S，移动变阻器滑片 P 到某位置时，发现两电表中某一个表的指针达到满刻度，如图 （丁）或（戊）所示．此时电流表的示数为0.58A，电压表的示数为3.0V．
（4）多次调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如表所示，分析数据得到结论：电阻不变，电流与电压成正比．
| U/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| I/A | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 |
11．如图所示的试管内装有水，将试管从图示位置移到竖直的过程中，水对试管底部的压强（ ）
| A． | 变大 | B． | 不变 | C． | 变小 | D． | 无法确定 |
8．关于物体的惯性，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 运动速度大的物体，不能很快停下来，是因为速度大时，惯性也大 | |
| B． | 静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的火车惯性大 | |
| C． | 乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故 | |
| D． | 物体受到的外力大，则惯性小；受到的外力小，则惯性大 |
6．关于力的概念说法中，正确的是（ ）
| A． | 可以既无受力物体，又无施力物体 | B． | 可以只有受力物体，没有施力物体 | ||
| C． | 可以没有受力物体，只有施力物体 | D． | 一定既有受力物体，又有施力物体 |