题目内容
4.| A. | 木块的密度为0.6×103kg/m3 | |
| B. | 甲、乙两图中,木块受到水的浮力之比是5:3 | |
| C. | 甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比是5:2 | |
| D. | 甲图中容器对水平桌面的压力等于乙图中容器对水平桌面的压力 |
分析 (1)根据漂浮条件即可求出木块密度;
(2)根据F浮=ρ水gV排判断浮力的关系;
(3)根据浮力、拉力、重力的关系判断拉力的大小;
(4)以整体为研究对象进行分析.
解答 解:A、由乙图知,木块漂浮在水面上,则木块的重力G=F浮乙=ρ水gV排=ρ水g(1-$\frac{2}{5}$)V=$\frac{3}{5}$ρ水gV,
即:ρ木gV=$\frac{3}{5}$ρ水gV;所以,ρ木=$\frac{3}{5}$ρ水=$\frac{3}{5}$×1.0×103kg/m3=0.6×103kg/m3;故A正确;
B、甲图中,浮力:F浮甲=ρ水gV,乙图中,F浮乙=$\frac{3}{5}$ρ水gV,
则木块受到水的浮力之比:F浮甲:F浮乙=ρ水gV:$\frac{3}{5}$ρ水gV=5:3,故B正确;
C、甲图中,木块受重力、浮力和细绳的拉力作用,则拉力:F=F浮甲-G=ρ水gV-$\frac{3}{5}$ρ水gV=$\frac{2}{5}$ρ水gV;
故F:F浮甲=$\frac{2}{5}$ρ水gV:ρ水gV=2:5,故C错误;
D、以整体为研究对象,甲、乙对桌面的压力都等于容器、水和木块的总重力,因此甲图中容器对水平桌面的压力等于乙图中容器对水平桌面的压力,故D正确.
故选C.
点评 本题是有关浮力知识的应用,关键掌握阿基米德原理及浮沉条件,并能够对不同情况对物体正确进行受力分析,搞清各个力之间的关系.
练习册系列答案
相关题目
14.兰州市2016年首次将体育测试成绩计入中考总分,关于体育测试,下列说法中正确的是( )
| A. | 引体向上时,静止挂在横杆上的吉娃同学受到的重力与拉力是一对相互作用力 | |
| B. | 吉娃同学跑步快速冲过终点时不能立即停下来,是因为速度越快惯性越大 | |
| C. | 吉娃同学抛出去的实心球在空中能够继续向前,是因为受到手的推力 | |
| D. | 立定跳远时,吉娃同学鞋底受到的摩擦力方向和跳远的方向一致 |
15.在学过摩擦力知识后,小明想探究:摩擦力大小是否与压力、重力都有关系?他利用如图所示的装置进行探究实验.
实验步骤如下:

①把金属盒放在质量不计的白纸上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
②将质量不计的氢气球系在金属盒上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
③再往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计示数与步骤①中的示数相等,拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
实验相关数据如下表:
(1)与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比,拉动白纸进行实验具有容易操作的优点:①弹簧测力计示数稳定,便于读数,
②无需匀速拉动白纸.
(2)请你补齐上表中空格处的数据,其值为4.8N.
(3)实验中是通过向金属盒内添加沙子来改变金属盒总重力的.
(4)比较实验步骤①③(填序号) 的数据,说明摩擦力大小与重力无关.
实验步骤如下:
①把金属盒放在质量不计的白纸上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
②将质量不计的氢气球系在金属盒上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
③再往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计示数与步骤①中的示数相等,拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数.
实验相关数据如下表:
| 实验序号 | 台式测力计示数F1/N | 金属盒总重力G/N | 弹簧测力计示数F2/N |
| ① | 4.8 | 4.8 | 1.8 |
| ② | 3.2 | 4.8 | 1.2 |
| ③ | 4.8 | 6.4 | 1.8 |
②无需匀速拉动白纸.
(2)请你补齐上表中空格处的数据,其值为4.8N.
(3)实验中是通过向金属盒内添加沙子来改变金属盒总重力的.
(4)比较实验步骤①③(填序号) 的数据,说明摩擦力大小与重力无关.
19.2013年12月2日嫦娥三号发射升空,12月14日嫦娥三号探测器在月球表面成功软着陆,下列说法正确的是( )
| A. | 嫦娥三号沿椭圆轨道绕月球飞行,在近月点时动能最大,在远月点时势能最大 | |
| B. | 嫦娥三号沿椭圆轨道绕月球飞行,从近月点向远月点运动时势能转化为动能 | |
| C. | 嫦娥三号升空时动能不变,重力势能增加,机械能增加 | |
| D. | 嫦娥三号探测器接近月球表面减速下降时,机械能不变 |
16.如图所示电路中,在开关S闭合后( )

| A. | L1、L2都变亮 | B. | L1、L2都不亮 | C. | L1变亮,L2不亮 | D. | L1不亮,L2变亮 |