图1,图2是两张形状和大小完全相同的方格纸,方格纸中每个小正方形的边长均为1,线段AB的两个端点均在小正方形的顶点上.

(1)如图1,在小正方形的顶点上确定一点C,连接AC、BC,使得△ABC为直角三角形,其面积为5,并直接写出△ABC的周长;

(2)如图2,在小正方形的顶点上确定一点D,连接AD、BD,使得△ABD中有一个内角为45°,且面积为3.

【答案】(1)5+3;(2)3.

【解析】试题分析:(1)构造直角三角形,AB=且是直角边,面积是5,可以求出另外一条直角边BC长度,最后连接AC.

(2)先构造一个45°角,再利用面积是3,可画出图象.

试题解析:

(1)【解析】
如图1所示:△ABC即为所求,

△ABC的周长为: +2+5=5+3

(2)【解析】
如图2所示:△ABD中,∠ADB=45°,且面积为3.

【题型】解答题
【结束】
23

为了解青少年形体情况,现随机抽查了若干名初中学生坐姿、站姿、走姿的好坏情况(如果一个学生有一种以上不良姿势,以他最突出的一种作记载),并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请根据图中所给信息解答下列问题:

(1)求这次被抽查形体测评的学生一共有多少人?

(2)求在被调查的学生中三姿良好的学生人数,并将条形统计图补充完整;

(3)若全市有5万名初中生,那么估计全市初中生中,坐姿和站姿不良的学生共有多少人?

(1)500名;(2)75名;(3)2.5万 【解析】试题分析:(1)用类型人数除以所占百分比就是总人数.(2)用总人数乘以15%. (3) 坐姿和站姿不良的学生的学生的百分比乘以总人数. 试题解析: (1)【解析】 100÷20%=500(名), 答:这次被抽查形体测评的学生一共是500名; (2)【解析】 三姿良好的学生人数:500×15%=75名, ...

为了解青少年形体情况,现随机抽查了若干名初中学生坐姿、站姿、走姿的好坏情况(如果一个学生有一种以上不良姿势,以他最突出的一种作记载),并将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请根据图中所给信息解答下列问题:

(1)求这次被抽查形体测评的学生一共有多少人?

(2)求在被调查的学生中三姿良好的学生人数,并将条形统计图补充完整;

(3)若全市有5万名初中生,那么估计全市初中生中,坐姿和站姿不良的学生共有多少人?

【答案】(1)500名;(2)75名;(3)2.5万

【解析】试题分析:(1)用类型人数除以所占百分比就是总人数.(2)用总人数乘以15%.

(3) 坐姿和站姿不良的学生的学生的百分比乘以总人数.

试题解析:

(1)【解析】
100÷20%=500(名),

答:这次被抽查形体测评的学生一共是500名;

(2)【解析】
三姿良好的学生人数:500×15%=75名,

补全统计图如图所示;

(3)【解析】
5万×(20%+30%)=2.5万,

答:全市初中生中,坐姿和站姿不良的学生有2.5万人.

【题型】解答题
【结束】
24

如图,矩形ABCD中,P为AD边上一点,沿直线BP将△ABP翻折至△EBP(点A的对应点为点E),PE与CD相交于点O,且OE=OD.

(1)求证:PE=DH;

(2)若AB=10,BC=8,求DP的长.

(1)见解析;(2). 【解析】试题分析:(1) 先证明△DOP≌△EOH,再利用等量代换得到PE=DH. (2) 设DP=x, Rt△BCH中,先用 x表示三角形三边,利用勾股定理列式解方程. 试题解析: (1)【解析】 证明:∵OD=OE,∠D=∠E=90°,∠DOP=∠EOH, ∴△DOP≌△EOH, ∴OP=OH, ∴PO+OE=OH+OD, ...

如图,矩形ABCD中,P为AD边上一点,沿直线BP将△ABP翻折至△EBP(点A的对应点为点E),PE与CD相交于点O,且OE=OD.

(1)求证:PE=DH;

(2)若AB=10,BC=8,求DP的长.

【答案】(1)见解析;(2)

【解析】试题分析:(1) 先证明△DOP≌△EOH,再利用等量代换得到PE=DH.

(2) 设DP=x, Rt△BCH中,先用 x表示三角形三边,利用勾股定理列式解方程.

试题解析:

(1)【解析】
证明:∵OD=OE,∠D=∠E=90°,∠DOP=∠EOH,

∴△DOP≌△EOH,

∴OP=OH,

∴PO+OE=OH+OD,

∴PE=DH.

(2)【解析】
设DP=x,则EH=x,BH=10﹣x,

CH=CD﹣DH=CD﹣PE=10﹣(8﹣x)=2+x,

∴在Rt△BCH中,BC2+CH2=BH2

(2+x)2+82=(10﹣x)2,

∴x=,

∴DP=

【题型】解答题
【结束】
25

某文教店老板到批发市场选购A,B两种品牌的绘图工具套装,每套A品牌套装进价比B品牌每套套装进价多2.5元,已知用200元购进A种套装的数量是用75元购进B种套装数量的2倍.

(1)求A,B两种品牌套装每套进价分别为多少元?

(2)若A品牌套装每套售价为13元,B品牌套装每套售价为9.5元,店老板决定,购进B品牌的数量比购进A品牌的数量的2倍还多4套,两种工具套装全部售出后,要使总的获利超过120元,则最少购进A品牌工具套装多少套?

(1)A种品牌套装每套进价为10元,B种品牌套装每套进价为7.5元;(2)最少购进A品牌工具套装17套. 【解析】试题分析:(1)利用两种套装的套数作为等量关系列方程求解.(2)利用总获利大于等于120,解不等式. 试题解析: (1)【解析】 设B种品牌套装每套进价为x元,则A种品牌套装每套进价为(x+2.5)元. 根据题意得: =2×, 解得:x=7.5, ...

某文教店老板到批发市场选购A,B两种品牌的绘图工具套装,每套A品牌套装进价比B品牌每套套装进价多2.5元,已知用200元购进A种套装的数量是用75元购进B种套装数量的2倍.

(1)求A,B两种品牌套装每套进价分别为多少元?

(2)若A品牌套装每套售价为13元,B品牌套装每套售价为9.5元,店老板决定,购进B品牌的数量比购进A品牌的数量的2倍还多4套,两种工具套装全部售出后,要使总的获利超过120元,则最少购进A品牌工具套装多少套?

【答案】(1)A种品牌套装每套进价为10元,B种品牌套装每套进价为7.5元;(2)最少购进A品牌工具套装17套.

【解析】试题分析:(1)利用两种套装的套数作为等量关系列方程求解.(2)利用总获利大于等于120,解不等式.

试题解析:

(1)【解析】
设B种品牌套装每套进价为x元,则A种品牌套装每套进价为(x+2.5)元.

根据题意得: =2×

解得:x=7.5,

经检验,x=7.5为分式方程的解,

∴x+2.5=10.

答:A种品牌套装每套进价为10元,B种品牌套装每套进价为7.5元.

(2)【解析】
设购进A品牌工具套装a套,则购进B品牌工具套装(2a+4)套,

根据题意得:(13﹣10)a+(9.5﹣7.5)(2a+4)>120,

解得:a>16,

∵a为正整数,

∴a取最小值17.

答:最少购进A品牌工具套装17套.

点睛:分式方程应用题:一设,一般题里有两个有关联的未知量,先设出一个未知量,并找出两个未知量的联系;二列,找等量关系,列方程,这个时候应该注意的是和差分倍关系:三解,正确解分式方程;四验,应用题要双检验;五答,应用题要写答.

【题型】解答题
【结束】
26

四边形ABCD内接于⊙O,点E为AD上一点,连接AC,CB,∠B=∠AEC.

(1)如图1,求证:CE=CD;

(2)如图2,若∠B+∠CAE=120°,∠ACD=2∠BAC,求∠BAD的度数;

(3)如图3,在(2)的条件下,延长CE交⊙O于点G,若tan∠BAC= ,EG=2,求AE的长.

(1)见解析;(2)60°;(3)7. 【解析】试题分析:(1)利用圆的内接四边形定理得到∠CED=∠CDE. (2) 作CH⊥DE于H, 设∠ECH=α,由(1)CE=CD,用α表示∠CAE,∠BAC,而∠BAD=∠BAC+∠CAE.(3)连接AG,作GN⊥AC,AM⊥EG,先证明∠CAG=∠BAC,设NG=5m,可得AN=11m,利用直角AGM, AEM,勾股定理可以算出m的值并求...

四边形ABCD内接于⊙O,点E为AD上一点,连接AC,CB,∠B=∠AEC.

(1)如图1,求证:CE=CD;

(2)如图2,若∠B+∠CAE=120°,∠ACD=2∠BAC,求∠BAD的度数;

(3)如图3,在(2)的条件下,延长CE交⊙O于点G,若tan∠BAC= ,EG=2,求AE的长.

【答案】(1)见解析;(2)60°;(3)7.

【解析】试题分析:(1)利用圆的内接四边形定理得到∠CED=∠CDE.

(2) 作CH⊥DE于H, 设∠ECH=α,由(1)CE=CD,用α表示∠CAE,∠BAC,而∠BAD=∠BAC+∠CAE.(3)连接AG,作GN⊥AC,AM⊥EG,先证明∠CAG=∠BAC,设NG=5m,可得AN=11m,利用直角AGM, AEM,勾股定理可以算出m的值并求出AE长.

试题解析:

(1)【解析】
证明:∵四边形ABCD内接于⊙O.

∴∠B+∠D=180°,

∵∠B=∠AEC,

∴∠AEC+∠D=180°,

∵∠AEC+∠CED=180°,

∴∠D=∠CED,

∴CE=CD.

(2)【解析】
作CH⊥DE于H.

设∠ECH=α,由(1)CE=CD,

∴∠ECD=2α,

∵∠B=∠AEC,∠B+∠CAE=120°,

∴∠CAE+∠AEC=120°,

∴∠ACE=180°﹣∠AEC﹣∠ACE=60°,

∴∠CAE=90°﹣∠ACH=90°﹣(60°+α)=30°﹣α,

∠ACD=∠ACH+∠HCD=60°+2α,

∵∠ACD=2∠BAC,

∴∠BAC=30°+α,

∴∠BAD=∠BAC+∠CAE=30°+α+30°﹣α=60°.

(3)【解析】
连接AG,作GN⊥AC,AM⊥EG,

∵∠CED=∠AEG,∠CDE=∠AGE,∠CED=∠CDE,

∴∠AEG=∠AGE,

∴AE=AG,

∴EM=MG=EG=1,

∴∠EAG=∠ECD=2α,

∴∠CAG=∠CAD+∠DAG=30°﹣α+2α=∠BAC,

∵tan∠BAC=

∴设NG=5m,可得AN=11m,AG==14m,

∵∠ACG=60°,

∴CN=5m,AM=8m,MG==2m=1,

∴m=

∴CE=CD=CG﹣EG=10m﹣2=3,

∴AE===7.

【题型】解答题
【结束】
27

二次函数y=(x﹣1)2+k分别与x轴、y轴交于A、B、C三点,点A在点B的左侧,直线y=﹣x+2经过点B,且与y轴交于点D.

(1)如图1,求k的值;

(2)如图2,在第一象限的抛物线上有一动点P,连接AP,过P作PE⊥x轴于点E,过E作EF⊥AP于点F,过点D作平行于x轴的直线分别与直线FE、PE交于点G、H,设点P的横坐标为t,线段GH的长为d,求d与t的函数关系式,并直接写出t的取值范围;

(3)在(2)的条件下,过点G作平行于y轴的直线分别交AP、x轴和抛物线于点M、T和N,tan∠MEA= ,点K为第四象限抛物线上一点,且在对称轴左侧,连接KA,在射线KA上取一点R,连接RM,过点K作KQ⊥AK交PE的延长线于Q,连接AQ、HK,若∠RAE﹣∠RMA=45°,△AKQ与△HKQ的面积相等,求点R的坐标.

(1)﹣4;(2)d=2t﹣6(t>3);(3)(﹣, ). 【解析】试题分析:(1)利用一次函数求出B点坐标,代入二次函数可求二次函数解析式. (2) 先证明四边形DOEH为矩形,利用=,代入数值求出d和t的关系. (3) 先证明GHET为矩形,则,得到t的值,作HW⊥KQ, 证明四边形AKWH是矩形,接着证明△RAM≌△HAN,待定系数法证明直线MR的解析式为y直线AK...
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