题目内容
讲完“有理数的除法”后,老师在课堂上出了一道计算题:15
÷(-8),不一会儿,不少同学算出了答案,老师把班上同学的解题过程归类写到黑板上.
方法一:原式=
×(-
)=-
=-
=-1
;
方法二:原式=(15+
)×(-
)=15×(-
)+
×(-
)=-
=-1
;
方法三:原式=(16-
)÷(-8)=16÷(-8)-
÷(-8)=-2+
=-1
.
对这三种方法,大家议论纷纷,你认为哪种方法最好?说出理由,并说说本题对你有何启发.
| 1 |
| 3 |
方法一:原式=
| 46 |
| 3 |
| 1 |
| 8 |
| 46 |
| 24 |
| 23 |
| 12 |
| 11 |
| 12 |
方法二:原式=(15+
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 8 |
| 1 |
| 8 |
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 8 |
| 15×3+1 |
| 24 |
| 11 |
| 12 |
方法三:原式=(16-
| 2 |
| 3 |
| 2 |
| 3 |
| 1 |
| 12 |
| 11 |
| 12 |
对这三种方法,大家议论纷纷,你认为哪种方法最好?说出理由,并说说本题对你有何启发.
分析:根据三种做法分析可得答案.
解答:解:方法三最好,理由是:通过这种方法将一个原本复杂的问题化得非常简捷;
启发:解决问题的方法有多种,我们要选择其中最简单的方法来解决问题.
启发:解决问题的方法有多种,我们要选择其中最简单的方法来解决问题.
点评:此题主要考查了有理数的除法,关键是注意要多思考,找出最简单的方法计算.
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