题目内容

计算[(-3)²⁰⁰⁸+(-3)²⁰⁰⁹]÷2的值为

A.
-3²⁰⁰⁹
B.
3²⁰⁰⁸
C.
-3
D.
-3²⁰⁰⁸

D

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19、“安全教育，警钟长鸣”，为此某校从1400名学生中随机抽取了200名学生就完全知识的了解情况进行问卷调查，然后按“很好”、“较好”、“一般”、“较差”四类汇总分析，并绘制了扇形统计形（如图）．
（1）补全扇形统计图，并计算这200名学生中对安全知识了解“较好”、“很好”的总人数；
（2）在图2中，绘制样本频数的条形统计图；
（3）根据以上信息，请提出一条合理化建议．

“安全教育，警钟长鸣”，为此我校从九年级学生中抽取200名学生就安全知识的了解情况进行问卷调查．然后按“很好”“较好”“一般”“较差”四类汇总分析．并绘制了扇形统计图，如图：
（1）补全扇形统计图；
（2）计算这200名学生中对安全知识了解“较好”和“很好”的总人数；
（3）在图（2）中绘制出样本频数的条形统计图．

在学校“安全教育，警钟长鸣”活动中，我校举办了安全知识竞赛，从600名学生中随机抽取200名学生进行比赛，并将他们的成绩进行统计，绘制了如下的扇形统计图．
（1）补全右边的统计图，并计算这200名学生中成绩是“良好”和“优秀”的总人数．
（2）绘制相应的条形统计图．
（3）根据以上的信息提出一条相关的意见或建议．

探索规律问题：
用同样大小的黑色棋子按图中所示的方式摆图形，观察图中棋子的摆放规律，解答下面的问题：

（1）第4个图形需棋子

枚；
（2）第5个图形需棋子

枚；
（3）猜想第n个图形需棋子

枚（用含n的代数式表示，n为正整数）；
（4）利用你猜想的结论，计算第200个图形需棋子的枚数．

计算：200-199+198-197+…+4-3+2-1=