题目内容
C
如图,△A1B1C1是由△ABC经过平移得到的,把△ABC向____平移____个单位,再向 _____平移____个单位得到△A1B1C1
如图,下列推理及所注明的理由都正确的是:( )
A.因为DE∥BC,所以∠1=∠C(同位角相等,两直线平行)
B.因为∠2=∠3,所以DE∥BC(两直线平行,内错角相等)
C.因为DE∥BC,所以∠2=∠3(两直线平行,内错角相等)
D.因为∠1=∠C,所以DE∥BC(两直线平行,同位角相等
60°
分解因式
如图,△ABC中,∠A=500,点D、E分别仔AB、AC上,则∠1+∠2=_________.
小明写信给他的朋友,介绍他学校的有关情况:学校的校门在北侧,进校门向南走50米是旗杆,再向南走100米是教学楼.从教学楼向东走150米,再向北走50米是图书馆.从教学楼向西走100米,再向南走150米是实验楼.现已知校门的位置,图中的单位长度是0.5cm.请建立适当的坐标系,标出旗杆、教学楼、图书馆、实验楼的位置,并写出它们的坐标.
如图,直线l1、l2被l所截,下列说理过程正确的是:( )
A.因为∠1与∠2互补,所以l1∥l2
B.如果∠2=∠3,那么l1∥l2
C.如果∠1=∠2,那么l1∥l2
D.如果∠1=∠3,那么l1∥l2
如图,是一块四边形钢板缺了一个角,根据图中所标出的测量结果,得所缺损的
∠A的度数为_________.
如图,已知□ABCD的两条对角线AC与BD交于平面直角坐标系的原点,点A的坐标为(-2,3),则点C的坐标为( )
(A)(-3,2) (B)(-2,-3) (C)(3,-2) (D)(2,-3)