题目内容
已知实数a、b满足a+b=2， a-b=5，则的值是__________．
如图，一段抛物线：y=﹣x（x﹣3）（0≤x≤3），记为C1，它与x轴交于点O，A1；将C1绕点A1旋转180°得C2，交x轴于点A2；将C2绕点A2旋转180°得C3，交x轴于点A3；…如此进行下去，直至得C17.
（1）写出点的坐标________
（2）若P（50，m）在第17段抛物线C17上，则m=_____．
如图，在中，，，点在线段上运动（不与、重合），连接，作，交线段于．
点从向运动时，逐渐变________（填“大”或“小”）；设，，求与的函数关系式；
当的长度是多少时，，请说明理由；
在点的运动过程中，的形状也在改变，当等于多少度时，是等腰三角形？判断并说明理由．
如图，在中，，的平分线交于点，，，则的面积是（ ）
A. B. C. D.
通过学习同学们已经体会到灵活运用整式乘法公式给计算和化简带来的方便、快捷．相信通过下面材料的学习、探究，会使你大开眼界，并获得成功的喜悦．
例：用简便方法计算195×205.
【解析】195×205
＝(200－5)(200＋5) ①
＝2002－52 ②
＝39975.
(1)例题求解过程中，第②步变形是利用____________(填乘法公式的名称)；
(2)用简便方法计算：
①9×11×101×10 001；
②(2＋1)(22＋1)(24＋1)…(232＋1)＋1.
6 a2 x3·（_________）=36 a4 x5-24 a3 x4+18 a2 x3．
下列运算正确的是（ ）
A. x4+x4=x8 B. x6÷x2=x3 C. x•x4=x5 D. （x2）3=x8
将y=2x2－12x－12变为y=a（x－m）2+n的形式，则m·n=
初二年级教师对试卷讲评课中学生参与的深度与广度进行评价调查，其评价项目为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项．评价组随机抽取了若干名初二学生的参与情况，绘制成如图所示的频数分布直方图和扇形统计图（均不完整），请根据图中所给信息解答下列问题：
（1）在这次评价中，一共抽查了 名学生；
（2）在扇形统计图中，项目“主动质疑”所在的扇形的圆心角的度数为 度；
（3）请将频数分布直方图补充完整；
（4）如果全市有6000名初二学生，那么在试卷评讲课中，“独立思考”的初二学生约有多少人？
的值是__________．
的值是__________．
的坐标________
，点
，
，
，求
，
