题目内容
已知二次函数,当时， 随的增大而增大；当时， 随的增大而减小，当时， 的值为（ ）
A. –1 B. – 9 C. 1 D. 9
计算2x6÷x4的结果是（ ）
A. x2 B. 2x2 C. 2x4 D. 2x10
如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=30°，∠2=50°，则∠3的度数 等于（ ）
A. 20° B. 50° C. 30° D. 15°
已知一次函数的图象过点且不经过第一象限，设，则m的取值范值是__；
已知关于的一元二次方程有两个不相等的实数根，则k的取值范围是___.
如图， 中， 两点分别在边上，且∥，如果， ，则（ ）
A. 3 B. 4 C. 9 D. 12
某校为了进一步改进本校七年级数学教学，提高学生学习数学的兴趣，校教务处在七年级所有班级中，每班随机抽取了6名学生，并对他们的数学学习情况进行了问卷调查．我们从所调查的题目中，特别把学生对数学学习喜欢程度的回答（喜欢程度分为：“A﹣非常喜欢”、“B﹣比较喜欢”、“C﹣不太喜欢”、“D﹣很不喜欢”，针对这个题目，问卷时要求每位被调查的学生必须从中选一项且只能选一项）结果进行了统计，现将统计结果绘制成如下两幅不完整的统计图．
请你根据以上提供的信息，解答下列问题：
（1）补全上面的条形统计图和扇形统计图；
（2）所抽取学生对数学学习喜欢程度的众数是 ；
（3）若该校七年级共有960名学生，请你估算该年级学生中对数学学习“不太喜欢”的有多少人？
如图，四边形ABCD内接于⊙O，E为BC延长线上一点，∠A=50°，则∠DCE的度数为（ ）
A. 40° B. 50° C. 60° D. 130°
△ABC中，∠A=90°，点D在线段BC上（端点B除外），
∠EDB=∠C，BE⊥DE于点E，DE与AB相交于点F，过F作FM∥AC交BD于M．（1）当AB=AC时（如图1），求证：①FM=MD；②FD=2BE；（2）当AB=kAC时（k＞0，如图2），用含k的式子表示线段FD与BE之间的数量关系，并说明理由．
,当
时， 
随
的增大而增大；当
时， 
随
的增大而减小，当
时， 
的值为（ ）
,当时， 随的增大而增大；当时， 随的增大而减小，当时， 的值为（ ）
的图象过点
且不经过第一象限，设
，则m的取值范值是__；
的一元二次方程
有两个不相等的实数根，则k的取值范围是___.
中， 
两点分别在
边上，且
∥
，如果
， 
，则
（ ）
∠C，BE⊥DE于点E，DE与AB相交于点F，过F作FM∥AC交BD于M．
=MD；②FD=2BE；
