题目内容
| 将一枚硬币抛起，使其自然下落，每抛两次作为一次实验，当硬币落定后，一面朝上，我们叫做“正”，另一面朝上，我们叫做“反”。 | |||||||||||||||
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| （1）一次实验中，硬币两次落地后可能出现的几种情况； （2）做20次实验，根据实验结果，填写下表。 | |||||||||||||||
（4）经观察，哪种情况发生的频率较大； （5）实验结果为“正反”的频率是多大； （6）5个同学结成一组，分别汇总其中两人、三人、四人、五人的实验数据，得到40次，60次，80次， 100次的实验结果，将相应数据填入下表； | |||||||||||||||
（8）计算“正反”出现的概率； （9）经过以上多次重复实验，所得结果为“正反”的频率与你计算的“正反”的概率是否相近。 | |||||||||||||||
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| 解：（1）可能出现“正正”、“反反”、“正反”三种情况； （2）无标准答案，符合概率的几何意义即可； （3）-（5）依据（2）的答案而定； （6）无标准答案，符合概率的几何意义即可； （7）依据（6）的答案而定； （8）“正反”出现的概率为  ；（9）当实验次数无限大时，频率与概率会更接近。 |
第1卷单元月考期中期末系列答案（1）一次实验中，硬币两次落地后可能出现几种情况：
（2）做20次实验，根据实验结果，填写下表．
| 结果 | 正正 | 正反 | 反反 |
| 频数 | |||
| 频率 |
（4）经观察，哪种情况发生的频率较大．
（5）实验结果为“正反”的频率是多大．
（6）5个同学结成一组，分别汇总其中两人，三人，四人，五人的实验数据，得到40次，60次，80次，100次的实验结果，将相应数据填入下表．
| 试验次数 | 40次 | 60次 | 80次 | 100次 |
| “正反”的频数 | ||||
| “正反”的频率 |
（8）计算“正反”出现的概率．
（9）经过以上多次重复实验，所得结果为“正反”的频率与你计算的“正反”的概率是否相近．
将一枚硬币抛起，使其自然下落，每抛两次作为一次实验，当硬币落定后，一面朝上，我们叫做“正”，另一面朝上，我们叫做“反”.
（1）一次实验中，硬币两次落地后可能出现几种情况：
（2）做20次实验，根据实验结果，填写下表.
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结果 |
正正 |
正反 |
反反 |
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频数 |
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频率 |
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（3）根据上表，制作相应的频数分布直方图.
（4）经观察，哪种情况发生的频率较大.
（5）实验结果为“正反”的频率是多大.
（6）5个同学结成一组，分别汇总其中两人，三人，四人，五人的实验数据，得到40次，60次，80次，100次的实验结果，将相应数据填入下表。
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实验次数 |
40次 |
60次 |
80次 |
100次 |
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“正反”的频数 |
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“正反”的频率 |
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（7）依上表，绘制相应的折线统计图.
（8）计算“正反”出现的概率.
（9）经过以上多次重复实验，所得结果为“正反”的频率与你计算的 “正反”的概率是否相近.
将一枚硬币抛起，使其自然下落，每抛两次作为一次实验，当硬币落定后，一面朝上，我们叫做“正”，另一面朝上，我们叫做“反”．
（1）一次实验中，硬币两次落地后可能出现几种情况图片来源，百度搜索→硬币．
（2）做20次实验，根据实验结果，填写下表．
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结果 |
正正 |
正反 |
反反 |
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频数 |
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频率 |
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（3）根据上表，制作相应的频数分布直方图．
（4）经观察，哪种情况发生的频率较大．
（5）实验结果为“正反”的频率是多大．
（6）5个同学结成一组，分别汇总其中两人，三人，四人，五人的实验数据，得到40次，60次，80次，100次的实验结果，将相应数据填入下表。
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实验次数 |
40次 |
60次 |
80次 |
100次 |
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“正反”的频数 |
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“正反”的频率 |
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（7）依上表，绘制相应的折线统计图．
（8）计算“正反”出现的概率．
（9）经过以上多次重复实验，所得结果为“正反”的频率与你计算的“正反”的概率是否相近．
（1）一次实验中，硬币两次落地后可能出现几种情况：
（2）做20次实验，根据实验结果，填写下表．
| 结果 | 正正 | 正反 | 反反 |
| 频数 | |||
| 频率 |
（4）经观察，哪种情况发生的频率较大．
（5）实验结果为“正反”的频率是多大．
（6）5个同学结成一组，分别汇总其中两人，三人，四人，五人的实验数据，得到40次，60次，80次，100次的实验结果，将相应数据填入下表．
| 试验次数 | 40次 | 60次 | 80次 | 100次 |
| “正反”的频数 | ||||
| “正反”的频率 |
（8）计算“正反”出现的概率．
（9）经过以上多次重复实验，所得结果为“正反”的频率与你计算的“正反”的概率是否相近．