题目内容
28、王明、李成两位同学初二学年10次数学单元自我检测的成绩（成绩均为整数，且个位数为0）分别如下图所示：
利用图中提供的信息，解答下列问题．
（1）完成下表：
（2）如果将90分以上（含90分）的成绩视为优秀，则优秀率高的同学是
（3）根据图表信息，请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议．
利用图中提供的信息，解答下列问题．
（1）完成下表：
| 姓名 | 平均成绩 | 中位数 | 众数 | 方差 |
| 小明 | 80 | 80 | ||
| 小颖 | 260 |
李成
；（3）根据图表信息，请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议．
分析：（1）根据平均数、中位数、众数和方差的定义求解；
（2）直接看图得到；
（3）分析（1）的统计数据即可．
（2）直接看图得到；
（3）分析（1）的统计数据即可．
解答：解：（1）
（2）如果将90分以上（含90分）的成绩视为优秀，则优秀率高的同学是李成；
（3）李成的学习要持之以恒，保持稳定；王明的学习还需加把劲，提高优秀率．
（2）如果将90分以上（含90分）的成绩视为优秀，则优秀率高的同学是李成；
（3）李成的学习要持之以恒，保持稳定；王明的学习还需加把劲，提高优秀率．
点评：本题考查的是平均数、众数、中位数和方差的概念．要学会从统计数据中得出正确的结论．
练习册系列答案
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张明、李成两位同学初二学年10次数学单元自我检测的成绩（成绩均为整数，且个位数为0）分别如下图所示：
利用图中提供的信息，解答下列问题．
（1）完成下表：
（2）如果将90分以上（含90分）的成绩视为优秀，则优秀率高的同学是______；
（3）根据图表信息，请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议．
利用图中提供的信息，解答下列问题．
（1）完成下表：
| 姓名 | 平均成绩 | 中位数 | 众数 | 方差 |
| 张明 | 80 | 80 | ||
| 李成 | 260 |
（3）根据图表信息，请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议．
张明、李成两位同学初二学年10次数学单元自我检测的成绩（成绩均为整数，且个位数为0）分别如下图所示：
利用图中提供的信息，解答下列问题．
（1）完成下表：
（2）如果将90分以上（含90分）的成绩视为优秀，则优秀率高的同学是______；
（3）根据图表信息，请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议．
利用图中提供的信息，解答下列问题．
（1）完成下表：
| 姓名 | 平均成绩 | 中位数 | 众数 | 方差 |
| 张明 | 80 | 80 | ||
| 李成 | 260 |
（3）根据图表信息，请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议．
（2005•兰州）张明、李成两位同学初二学年10次数学单元自我检测的成绩（成绩均为整数，且个位数为0）分别如下图所示：
利用图中提供的信息，解答下列问题．
（1）完成下表：
（2）如果将90分以上（含90分）的成绩视为优秀，则优秀率高的同学是______；
（3）根据图表信息，请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议．
利用图中提供的信息，解答下列问题．
（1）完成下表：
| 姓名 | 平均成绩 | 中位数 | 众数 | 方差 |
| 张明 | 80 | 80 | ||
| 李成 | 260 |
（3）根据图表信息，请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议．
（2005•兰州）张明、李成两位同学初二学年10次数学单元自我检测的成绩（成绩均为整数，且个位数为0）分别如下图所示：
利用图中提供的信息，解答下列问题．
（1）完成下表：
（2）如果将90分以上（含90分）的成绩视为优秀，则优秀率高的同学是______；
（3）根据图表信息，请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议．
利用图中提供的信息，解答下列问题．
（1）完成下表：
| 姓名 | 平均成绩 | 中位数 | 众数 | 方差 |
| 张明 | 80 | 80 | ||
| 李成 | 260 |
（3）根据图表信息，请你对这两位同学各提一条不超过20个字的学习建议．