题目内容
5.(1)求证:AD=BC;
(2)若E、F、G、H分别是AB、CD、AC、BD的中点,求证:线段EF与线段GH互相垂直平分.
分析 (1)由平行四边形的性质易得AC=BM=BD,∠BDC=∠M=∠ACD,由全等三角形判定定理及性质得出结论;
(2)连接EH,HF,FG,GE,E,F,G,H分别是AB,CD,AC,BD的中点,易得四边形HFGE为平行四边形,由平行四边形的性质及(1)结论得?HFGE为菱形,易得EF与GH互相垂直平分.
解答 证明:(1)过点B作BM∥AC交DC的延长线于点M,如图1,
∵AB∥CD![]()
∴四边形ABMC为平行四边形,
∴AC=BM=BD,∠BDC=∠M=∠ACD,
在△ACD和△BDC中,
$\left\{\begin{array}{l}{AC=BD}\\{∠ACD=∠BDC}\\{CD=DC}\end{array}\right.$,
∴△ACD≌△BDC(SAS),
∴AD=BC;
(2)连接EH,HF,FG,GE,如图2,
∵E,F,G,H分别是AB,CD,AC,BD的中点,![]()
∴HE∥AD,且HE=$\frac{1}{2}$AD,FG∥AD,且FG=$\frac{1}{2}AD$,
∴四边形HFGE为平行四边形,
由(1)知,AD=BC,
∴HE=EG,
∴?HFGE为菱形,
∴EF与GH互相垂直平分.
点评 本题主要考查了平行四边形的性质及判定,全等三角形的性质与判定,菱形的判定及性质,综合运用平行四边形的性质及判定,全等三角形的性质与判定是解答此题的关键.
练习册系列答案
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课外阅读是提高学生素养的重要途径.某校为了解学生课外阅读情况,随机抽查了50名学生,统计他们平均每天课外阅读时间t(小时).根据t的长短分为A,B,C,D四类,下面是根据所抽查的人数绘制的两幅不完整的统计图表.请根据图中提供的信息,解答下面的问题:
50名学生平均每天课外阅读时间统计表
(1)本次调查的样本容量为50;
(2)求表格中的a的值,并在图中补全条形统计图;
(3)该校现有1200名学生,请你估计该校共有多少名学生课外阅读时间不少于1小时?
50名学生平均每天课外阅读时间统计表
| 类别 | 时间t(小时) | 人数 |
| A | t<0.5 | 10 |
| B | 0.5≤t<1 | 20 |
| C | 1≤t<1.5 | 15 |
| D | t≥1.5 | a |
(2)求表格中的a的值,并在图中补全条形统计图;
(3)该校现有1200名学生,请你估计该校共有多少名学生课外阅读时间不少于1小时?
10.
一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体是( )
| A. | 三棱锥 | B. | 三棱柱 | C. | 圆柱 | D. | 长方体 |
17.1号探测气球从海拔5m处出发,以lm/min的速度上升.与此同时,2号探测气球从海拔15m处出发,以0.5m/min的速度上升,两个气球都匀速上升了50min.
设气球球上升时间为xmin (0≤x≤50)
(Ⅰ)根据题意,填写下表:
(Ⅱ)在某时刻两个气球能否位于同一高度?如果能,这时气球上升了多长时间?位于什么高度?如果不能,请说明理由;
(Ⅲ)当30≤x≤50时,两个气球所在位置的海拔最多相差多少米?
设气球球上升时间为xmin (0≤x≤50)
(Ⅰ)根据题意,填写下表:
| 上升时间/min | 10 | 30 | … | x |
| 1号探测气球所在位置的海拔/m | 15 | 35 | … | x+5 |
| 2号探测气球所在位置的海拔/m | 20 | 30 | … | 0.5x+15 |
(Ⅲ)当30≤x≤50时,两个气球所在位置的海拔最多相差多少米?
15.
如图所示的几何体为圆台,其俯视图正确的是( )
| A. | B. | C. | D. |