题目内容
计算:
(1)定义计算“?”:a?b=|a+b|-(a-b).若(x-2)?(1-x)=0,求x的值.
(2)求
x-2(x-
y2)-(
y2-
x)的值,其中x=-
,y=-3.
解:(1)根据题意得
|(x-2)+(1-x)|-(x-2)+(1-x)=0,
1-(x-2)+(1-x)=0,
解得x=2;
(2)
x-2(x-
y2)-(
y2-
x)
=
x-2x+
y2-
y2+
x
=
y2.
将y=-3代入得,原式=3.
分析:(1)正确理解新定义,把方程转化为常规题目求解;
(2)先去括号,然后合并同类项,得出最简整式,继而代入x、y的值即可得出答案.
点评:(1)考查学生阅读理解能力和应用新知识的能力,正确理解新定义是关键;
(2)考查了整式的加减及化简求值的知识,化简求值是课程标准中所规定的一个基本内容,它涉及对运算的理解以及运算技能的掌握两个方面,也是一个常考的题材.
|(x-2)+(1-x)|-(x-2)+(1-x)=0,
1-(x-2)+(1-x)=0,
解得x=2;
(2)
=
=
将y=-3代入得,原式=3.
分析:(1)正确理解新定义,把方程转化为常规题目求解;
(2)先去括号,然后合并同类项,得出最简整式,继而代入x、y的值即可得出答案.
点评:(1)考查学生阅读理解能力和应用新知识的能力,正确理解新定义是关键;
(2)考查了整式的加减及化简求值的知识,化简求值是课程标准中所规定的一个基本内容,它涉及对运算的理解以及运算技能的掌握两个方面,也是一个常考的题材.
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