题目内容
如图，AB是⊙O的直径，∠AOC＝110°，则∠D的度数等于
A．25° B．35° C．55° D．70°
B
在结束了初中阶段数学内容的教学后,唐老师计划安排60课时用于总复习,根据数学内容所占课时比例,绘制如下统计图表(图1～图3),请根据图表提供的信息,回答下列问题:
(1)图1中“统计与概率”所在扇形的圆心角为 度；（2分）
(2)图2、3中的 , ；（4分）
(3)在60课时的总复习中,唐老师应安排多少课时复习“数与代数”内容？（4分）
已知、互余，比大.设、的度数分别为、，下列方程组中符合题意的是
A． B． C． D．
因式分解
某同学在一次课外活动中，用硬纸片做了两个直角三角形，见图①、②．图①中，∠B＝90°，∠A=30°；图②中，∠D＝ 90°，∠F＝45°．图③是该同学所做的一个实验：他将△DEF的直角边DE与△ABC的斜边AC重合在一起，并将△DEF沿AC方向移动．在移动过程中，D、E两点始终在AC边上(移动开始时点D与点A重合)．
(1)在△DEF沿AC方向移动的过程中，该同学发现：F、C两点间的距离逐渐 ；连接FC，∠FCE的度数逐渐 ．（填“不变”、“变大”或“变小”）
(2)△DEF在移动的过程中，∠FCE与∠CFE度数之和是否为定值，请加以说明；
(3)能否将△DEF移动至某位置，使F、C的连线与AB平行？请求出∠CFE的度数．
如图，AB切⊙O于点B，OB＝2，∠OAB＝36°，
弦BC∥OA，劣弧的弧长为
如图，已知圆锥的母线AC＝6cm，侧面展开图是半圆，则底面半径OC＝ ．
下列代数式：，，，，，中单项式的个数是（ ）
A．个 B．个 C．个 D．个
-1.25×（-0.3）×8×（-）
于
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排60课时用于总复习,根据数学内容所占课时比例,绘制如下统计图表(图1～图3),请根据图表提供的信息,回答下列问题:
,
；（4分）
、
互余，
.设
数分别为
、
，下列方程组中符合题意的是
B． 
C．
D．
的弧长为
B．
C．
D．
，
，
，
，
，
中单项式的个数是（ ）
个 B．
个 C．
个 D．
个
）