题目内容
（1）计算：（-1）2015-|-2|+（3.14-π）0+(-
)-2
（2）因式分解：（x+2）（x+4）+x2-4．
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（2）因式分解：（x+2）（x+4）+x2-4．
考点：实数的运算,提公因式法与公式法的综合运用,零指数幂,负整数指数幂
专题：计算题
分析：（1）原式第一项利用乘方的意义化简，第二项利用绝对值的代数意义化简，第三项利用零指数幂法则计算，最后一项利用负指数幂法则计算即可得到结果；
（2）原式第二项利用平方差公式分解，提取公因式即可．
（2）原式第二项利用平方差公式分解，提取公因式即可．
解答：解：（1）原式=-1-2+1+9=7；
（2）原因=（x+2）（x+4）+（x-2）（x+2）=2（x+1）（x+2）．
（2）原因=（x+2）（x+4）+（x-2）（x+2）=2（x+1）（x+2）．
点评：此题考查了实数的运算，以及提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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函数y=
中，自变量x的取值范围是（ ）
| 1 | ||
|
| A、x≠2 | B、x≤2 |
| C、x＞2 | D、x＜2 |
如图，小明用长为3m的竹竿CD作测量工具，测量学校旗杆AB的高度，移动竹竿，使竹竿、旗杆顶端的影子恰好在地面的同一点O，此时O点与竹竿的距离CD=6m，竹竿与旗杆的距离DB=12m，则旗杆AB的高为下列命题中：①所有的等腰三角形都相似；②在三角形内不存在到三条边的距离相等的点；③圆的内接正多边形是轴对称图形；④三角形的外心不会在该三角形的边上．其中正确命题的个数为（ ）
| A、1个 | B、2个 | C、3个 | D、4个 |
已知点（-4，y1），（2，y2）都在直线y=-10x+2上，则y1，y2大小关系是（ ）
| A、y1＞y2 |
| B、y1=y2 |
| C、y1＜y2 |
| D、不能比较 |