题目内容
10.(1)求线段MN的长;
(2)若C为线段AB上任一点,满足AB=a厘米,其他条件不变,你能猜想MN的长度吗?用一句简洁的语言表述你发现的规律;
(3)若C在线段AB的延长线上,且满足AB=b厘米,M、N分别为AC、BC的中点,你能猜想MN的长度吗?请画出图形,写出你的结论,并说明理由.
分析 (1)根据“点M、N分别是AC、BC的中点”,先求出MC、CN的长度,再利用MN=CM+CN即可求出MN的长度;
(2)与(1)同理,先用AC、BC表示出MC、CN,MN的长度就等于AC与BC长度和的一半;
(3)根据中点定义可得:AM=MC=$\frac{1}{2}$AC,CN=BN=$\frac{1}{2}$CB,再根据线段之间的和差关系进行转化即可.
解答 解:(1)∵点M、N分别是AC、BC的中点,
∴CM=$\frac{1}{2}$AC=6cm,CN=$\frac{1}{2}$BC=4cm,
∴MN=CM+CN=6+4=10cm;
(2)MN=$\frac{1}{2}$a(cm),
理由如下:
同(1)可得CM=$\frac{1}{2}$AC,CN=$\frac{1}{2}$BC,
∴MN=CM+CN=$\frac{1}{2}$AC+$\frac{1}{2}$BC=$\frac{1}{2}$(AC+BC)=$\frac{1}{2}$AB=$\frac{1}{2}$a(cm);
(3)MN=$\frac{1}{2}$b(cm),![]()
如图所示:
根据题意得:AB=b,
∴AC-BC=b,AM=MC=$\frac{1}{2}$AC,CN=BN=$\frac{1}{2}$CB,
∴NM=BM+BN=(MC-BC)+$\frac{1}{2}$BC
=($\frac{1}{2}$AC-BC)+$\frac{1}{2}$BC
=$\frac{1}{2}$AC+(-BC+$\frac{1}{2}$BC)
=$\frac{1}{2}$AC-$\frac{1}{2}$BC
=$\frac{1}{2}$(AC-BC)
=$\frac{1}{2}$b(cm).
点评 此题主要考查了线段的中点,关键是准确把握线段之间的倍数关系,理清线段之间的和差关系,进行等量代换即可.
某校50名17岁男生身高的频数分布表
| 分 组(m) | 频数(名) | 频率 |
| 1.565~1.595 | 2 | 0.04 |
| 1.595~1.625 | 4 | 0.08 |
| 1.6254~1.655 | 6 | 0.12 |
| 1.655~1.685 | 11 | 0.22 |
| 1.685~1.715 | 17 | 0.34 |
| 1.715~1.745 | 6 | 0.12 |
| 1.745~1.775 | 4 | 0.08 |
| 合 计 | 50 | 1 |
(1)请将上述频数分布表填写完整;
(2)估计这所学校17岁男生中,身高不低于1.655m且不高于1.715m的学生所占的百分比;
(3)该校17岁男生中,身高在哪个范围内的频数最多?如果该校17岁男生共有350名,那么在这个身高范围内的人数估计有多少人?