题目内容
14．若x=-5，则-[-（x）]=-5．分析 根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得答案．
解答 解：x=-5，则-[-（x）]=x=-5，
故答案为：-5．
点评 本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．
练习册系列答案
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题目内容
14．若x=-5，则-[-（x）]=-5．分析 根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得答案．
解答 解：x=-5，则-[-（x）]=x=-5，
故答案为：-5．
点评 本题考查了相反数，在一个数的前面加上负号就是这个数的相反数．
二次函数y=ax2的图象大致如下，请将图中代表相应抛物线的字母填入括号内．
如图，经过刨平的木板上的两个点，能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条墨线，能解释这一实际应用的数学知识是两点确定一条直线．
如图，反比例函数的图象经过点A（-2，5）和点B（-5，p），?ABCD 的顶点C、D分别在y轴的负半轴、x轴的正半轴上，二次函数的图象经过点A、C、D．