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如图,图1中共有3个三角形,图2中共有6个三角形,图3中共有10个三角形,…,以此类推,则图6中共有(     )个三角形。

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    如图,图1中共有3个三角形,图2中共有6个三角形,图3中共有10个三角形,…,以此类推,则图6中共有
     
    个三角形.精英家教网
    拼图填空:
    材料:硬纸板、剪刀、三角板.
    方法:剪裁、拼图、探索.
    操作:剪裁出若干个大小、形状完全相同的直角三角形,三边长分别记为a、b、c,如图1所示.
    (1)拼图一:分别用4张直角三角形纸片,拼成如图2、图3的形状,观察图2、图3可发现,图2中的两个小正方形的面积之和
     
    图3中的小正方形的面积(填“大于”、“小于”“等于”),这个结论用关系式可表示为
     
    .
    (2)拼图二:用4张直角三角形纸片拼成如图4的形状,观察图形可以发现,图中共有
     
    个正方形,它们的面积之间的关系是
     
    (用语言文字叙述),这个结论用关系式可表示为
     
    .
    (3)拼图三:用8张直角三角形纸片拼成如图5的形状,通过观察可以得出,图中3个正方形的面积之间的关系是
     
    (用语言文字叙述),这个结论用关系式可表示为
     
    .
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    如图,在ABCD中,点E,F在对角线AC上,且AE=CF,请你以F为一个端点,和图中已标明字母的某一点连成一条新线段,猜想并验证它和图中已有的某一条线段相等.

    以下是小聪和小明的猜想和方案,小聪的做法如下:

    连接BF,猜想BF=DE.

    ∵ABCD∴AD=BC,AD∥BC,∴∠DAE=∠BCF.

    在△ADE和△CBF中

    ∴△ADE≌△CBF.理由是________.

    ∴BF=DE.

    小明的做法如下:

    连接DF,猜想DF=BE,小明的思路是通过说明________≌________得到猜想的结论.

    请思考两个问题:

    (1)

    此题还可利用哪两个三角形全等来说明结论的正确?

    (2)

    图(2)中共有________对全等三角形.

    如图,图1中共有3个三角形,图2中共有6个三角形,图3中共有10个三角形,…,以此类推,则图6中共有________个三角形.

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