题目内容
| 类别 | A | B | C | D |
| 频数 | 30 | 40 | 24 | b |
| 频率 | a | 0.4 | 0.24 | 0.06 |
(2)根据表中数据,求扇形统计图中类别为B的学生数所对应的扇形圆心角的度数;
(3)若该校有学生1000名,根据调查结果估计该校学生中类别为C的人数约为多少?
考点:频数(率)分布表,用样本估计总体,扇形统计图
专题:图表型
分析:(1)根据B类频数和频率求出总数,再根据频数、频率、总数之间的关系分布进行计算即可;
(2)用类别为B的学生数所占的百分比乘以360°,即可得出答案;
(3)用1000乘以类别为C的人数所占的百分比,即可求出该校学生中类别为C的人数.
(2)用类别为B的学生数所占的百分比乘以360°,即可得出答案;
(3)用1000乘以类别为C的人数所占的百分比,即可求出该校学生中类别为C的人数.
解答:解:(1)问卷调查的总人数是:
=100(名),
a=
=0.3,b=100×0.06=6(名),
故答案为:0.3,6;
(2)类别为B的学生数所对应的扇形圆心角的度数是:360°×0.4=144°;
(3)根据题意得:1000×0.24=240(名).
答:该校学生中类别为C的人数约为240名.
| 40 |
| 0.4 |
a=
| 30 |
| 100 |
故答案为:0.3,6;
(2)类别为B的学生数所对应的扇形圆心角的度数是:360°×0.4=144°;
(3)根据题意得:1000×0.24=240(名).
答:该校学生中类别为C的人数约为240名.
点评:此题考查了扇形统计图和频数(率)分布表,关键是正确从扇形统计图和表中得到所用的信息.
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