题目内容
(2004·南昌)某学校对初中毕业班经过初步比较后,决定从九年级1、4、8这三个班中推荐一个班为市级先进班集体的候选班,现对这三个班进行综合素质考评,下表是它们五项素质考评的得分表(以分为单位,每项满分为10分).
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(1)请问各班五项考评分的平均数、中位数和众数中哪个统计量不能反映三个班考评结果的差异?并从中选择一个能反映差异的统计量将他们的得分进行排序;
(2)根据你对表中五个项目的重要程度的认识,设定一个各项考评内容的占分比例(比例的各项需要满足;①均为整数;②总和为10;③不全相同),按这个比例对各班的得分重新计算,比较出大小关系,并从中推荐一个得分最高的班级作为市级先进班集体的候选班.
答案:略
解析:
解析:
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解 要求会求一组数据的平均数、中位数、众数,并能用此解决实际问题. (1)九年级1、4、8三个班考评分的平均数依次为8.6分、8.6分、8.6分、;中位数依次为10分、8分、9分;众数依次为10分、8分、9分.因而平均数不能反映3个班考评结果的差异,而用中位数或众数可反映差异,且1班>8班>4班 (2)答案不唯一,给出一种,按题目要求可设定不同的占分比例 如选定行为规范,学习成绩,校运动会,艺术获奖,劳动卫生分3,2,3,1,1. 分别可计算出3个班考评分依次为:九年级1班: 0.3×10+0.2×10+0.3×6+0.1×10+0.1×7=8.5; 九年级4班:8.7,九年级8班:8.9 因此可推荐 8班为市级先进班集体候选班. |
练习册系列答案
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(2004•南昌)某学校准备从八年级(1)、(4)、(8)班这三个班中推荐一个班为市级先进班集体的候选班,现对这三个班进行综合素质考评,下表是它们五项素质考评的得分表:(以分为单位,每项满分为10分)
(1)请问各班五项考评分的平均数、中位数和众数中,哪个统计量不能反映三个班的考评结果的差异?并从中选择一个能反映差异的统计量将他们得分进行排序;
(2)根据你对表中五个项目的重要程度的认识,设定一个各项考评内容的占分比例(比例的各项须满足:①均为整数;②总和为10;③不全相同),按这个比例对各班的得分重新计算,比较出大小关系,并从中推荐一个得分最高的班级作为市级先进班集体的候选班.
| 班级 | 行为规范 | 学习成绩 | 校运动会 | 艺术获奖 | 劳动卫生 |
| 八(1)班 | 10 | 10 | 6 | 10 | 7 |
| 八(4)班 | 10 | 8 | 8 | 9 | 8 |
| 八(8)班 | 9 | 10 | 9 | 6 | 9 |
(2)根据你对表中五个项目的重要程度的认识,设定一个各项考评内容的占分比例(比例的各项须满足:①均为整数;②总和为10;③不全相同),按这个比例对各班的得分重新计算,比较出大小关系,并从中推荐一个得分最高的班级作为市级先进班集体的候选班.
(2004•南昌)某学校准备从八年级(1)、(4)、(8)班这三个班中推荐一个班为市级先进班集体的候选班,现对这三个班进行综合素质考评,下表是它们五项素质考评的得分表:(以分为单位,每项满分为10分)
(1)请问各班五项考评分的平均数、中位数和众数中,哪个统计量不能反映三个班的考评结果的差异?并从中选择一个能反映差异的统计量将他们得分进行排序;
(2)根据你对表中五个项目的重要程度的认识,设定一个各项考评内容的占分比例(比例的各项须满足:①均为整数;②总和为10;③不全相同),按这个比例对各班的得分重新计算,比较出大小关系,并从中推荐一个得分最高的班级作为市级先进班集体的候选班.
| 班级 | 行为规范 | 学习成绩 | 校运动会 | 艺术获奖 | 劳动卫生 |
| 八(1)班 | 10 | 10 | 6 | 10 | 7 |
| 八(4)班 | 10 | 8 | 8 | 9 | 8 |
| 八(8)班 | 9 | 10 | 9 | 6 | 9 |
(2)根据你对表中五个项目的重要程度的认识,设定一个各项考评内容的占分比例(比例的各项须满足:①均为整数;②总和为10;③不全相同),按这个比例对各班的得分重新计算,比较出大小关系,并从中推荐一个得分最高的班级作为市级先进班集体的候选班.