题目内容
17.分析 结合图形的对称性、互补性,利用面积相等或全等分割即可.
解答 解:有两种方法见图.![]()
点评 本题考查了设计作图,一方面考查了学生动手操作能力,另一方面考查了学生空间想象能力,重视知识的发生过程,让学生体验学习的过程.
练习册系列答案
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7.要使式子$\sqrt{a+2}$有意义,a的取值范围是( )
| A. | a<-2 | B. | a>-2 | C. | a≤-2 | D. | a≥-2 |
8.已知(x+y-1)2+|3x+2y|=0,则x+y的值为( )
| A. | 0 | B. | -1 | C. | 1 | D. | 5 |