题目内容
8.(1)求证:BD=BF;
(2)若AB=10,CD=4,求BC的长.
分析 (1)根据圆周角定理求出BD⊥AC,∠BDC=90°,根据切线的性质得出AB⊥BF,求出∠ACB=∠FCB,根据角平分线性质得出即可;
(2)求出AC=10,AD=6,根据勾股定理求出BD,再根据勾股定理求出BC即可.
解答 (1)证明:∵AB是⊙O的直径,
∴∠BDA=90°,
∴BD⊥AC,∠BDC=90°,
∵BF切⊙O于B,
∴AB⊥BF,
∵CF∥AB,
∴CF⊥BF,∠FCB=∠ABC,
∵AB=AC,
∴∠ACB=∠ABC,
∴∠ACB=∠FCB,
∵BD⊥AC,BF⊥CF,
∴BD=BF;
(2)解:∵AB=10,AB=AC,
∴AC=10,
∵CD=4,
∴AD=10-4=6,
在Rt△ADB中,由勾股定理得:BD=$\sqrt{1{0}^{2}-{6}^{2}}$=8,
在Rt△BDC中,由勾股定理得:BC=$\sqrt{{8}^{2}+{4}^{2}}$=4$\sqrt{5}$.
点评 本题考查了切线的性质,勾股定理,角平分线性质,等腰三角形的判定等知识点,能综合运用定理进行推理是解此题的关键.
练习册系列答案
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19.如果一次函数y=kx+b(k、b是常数,k≠0)的图象经过第一、二、四象限,那么k、b应满足的条件是( )
| A. | k>0,且b>0 | B. | k<0,且b>0 | C. | k>0,且b<0 | D. | k<0,且b<0 |
16.
某几何体的左视图如图所示,则该几何体不可能是( )
| A. | B. | C. | D. |
13.观察下列图形,其中既是轴对称又是中心对称图形的是( )
| A. | B. | C. | D. |
17.
阅读对学生的成长有着深远的影响,某中学为了解学生每周课余阅读的时间,在本校随机抽取了若干名学生进行调查,并依据调查结果绘制了以下不完整的统计图表.
请根据图表中的信息,解答下列问题:
(1)表中的a=12,b=0.2,中位数落在1≤t≤1.5组,将频数分布直方图补全;
(2)估计该校2000名学生中,每周课余阅读时间不足0.5小时的学生大约有多少名?
(3)E组的4人中,有1名男生和3名女生,该校计划在E组学生中随机选出两人向全校同学作读书心得报告,请用画树状图或列表法求抽取的两名学生刚好是1名男生和1名女生的概率.
| 组别 | 时间(小时) | 频数(人数) | 频率 |
| A | 0≤t≤0.5 | 6 | 0.15 |
| B | 0.5≤t≤1 | a | 0.3 |
| C | 1≤t≤1.5 | 10 | 0.25 |
| D | 1.5≤t≤2 | 8 | b |
| E | 2≤t≤2.5 | 4 | 0.1 |
| 合计 | 1 |
(1)表中的a=12,b=0.2,中位数落在1≤t≤1.5组,将频数分布直方图补全;
(2)估计该校2000名学生中,每周课余阅读时间不足0.5小时的学生大约有多少名?
(3)E组的4人中,有1名男生和3名女生,该校计划在E组学生中随机选出两人向全校同学作读书心得报告,请用画树状图或列表法求抽取的两名学生刚好是1名男生和1名女生的概率.
6.
如图,已知a∥b,直角三角板的直角顶点在直线a上,若∠1=30°,则∠2等于( )
| A. | 30° | B. | 40° | C. | 50° | D. | 60° |