题目内容
2.把下列各式用幂的形式表示(1)3×3×3×3=34;
(2)(-1)•(-1)•(-1)•(-1)•(-1)=(-1)5;
(3)$\frac{2}{5}$×$\frac{2}{5}$×$\frac{2}{5}$写成乘方形式为($\frac{2}{5}$)3.
分析 (1)直接利用有理数乘方运算法则求出答案;
(2)直接利用有理数乘方运算法则求出答案;
(3)直接利用有理数乘方运算法则求出答案.
解答 解:(1)3×3×3×3=34;
故答案为:34;
(2)(-1)•(-1)•(-1)•(-1)•(-1)=(-1)5;
故答案为:(-1)5;
(3)$\frac{2}{5}$×$\frac{2}{5}$×$\frac{2}{5}$写成乘方形式为:($\frac{2}{5}$)3.
故答案为:($\frac{2}{5}$)3.
点评 此题主要考查了有理数的乘方运算,正确掌握运算法则是解题关键.
练习册系列答案
相关题目
11.中国幅员辽阔,陆地面积约为960万平方公里,“960万”用科学记数法表示为( )
| A. | 0.96×107 | B. | 9.6×106 | C. | 96×105 | D. | 9.6×102 |
8.不等式组$\left\{\begin{array}{l}{2x+9≥3}\\{\frac{1+2x}{3}>x-1}\end{array}\right.$的解集是( )
| A. | x≥-3 | B. | -3≤x<4 | C. | -3≤x<2 | D. | x>4 |
15.
随着移动终端设备的升级换代,手机已经成为我们生活中不可缺少的一部分,为了解中学生在假期使用手机的情况(选项:A.和同学亲友聊天;B.学习;C.购物;D.游戏;E.其它),端午节后某中学在全校范围内随机抽取了若干名学生进行调查,得到图表(部分信息未给出):
根据以上信息解答下列问题:
(1)这次被调查的学生有多少人?
(2)求表中m,n,p的值,并补全条形统计图.
(3)若该中学约有800名学生,估计全校学生中利用手机购物或玩游戏的共有多少人?并根据以上调查结果,就中学生如何合理使用手机给出你的一条建议.
| 选项 | 频数 | 频率 |
| A | 10 | m |
| B | n | 0.2 |
| C | 5 | 0.1 |
| D | p | 0.4 |
| E | 5 | 0.1 |
(1)这次被调查的学生有多少人?
(2)求表中m,n,p的值,并补全条形统计图.
(3)若该中学约有800名学生,估计全校学生中利用手机购物或玩游戏的共有多少人?并根据以上调查结果,就中学生如何合理使用手机给出你的一条建议.
14.
如图所示,AB∥CD,BN、FN分别平分∠ABE、∠EFD.已知∠BNF=α,∠BEF=β,∠FDC=γ,则下列等式中成立的是( )
| A. | α+β+γ=180° | B. | -2α+β+γ=180° | C. | α+β+γ=360° | D. | -2α+β+γ=360° |