题目内容
5.直接写出得数(1)(-17)+13=
(2)9-(-5)=
(3)$(-8)×\frac{21}{4}$=
(4)$\frac{5}{21}÷({-\frac{1}{7}})$=
分析 根据有理数加减乘除的运算方法,求出每个算式的值是多少即可.
解答 解:(1)(-17)+13=-4
(2)9-(-5)=14
(3)$(-8)×\frac{21}{4}$=-42
(4)$\frac{5}{21}÷({-\frac{1}{7}})$=-1$\frac{2}{3}$
点评 此题主要考查了有理数加减乘除的运算方法,要熟练掌握.
练习册系列答案
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13.在一次汽车展上,甲展位对A型车和B型车两种车型购买的客户进行优惠:A、B型车都购买3辆及以上时,A型车每辆优惠0.5万元,B型车每辆优惠1万元.一家公司准备买9辆车,按优惠后的价格计算结果如下表:
(1)计算两种型号的车原价分别是多少元?
(2)乙展位对该公司同时购买9辆车很感兴趣,给出同时购买9辆车且每种车型分别购买3辆及以上时两种车型均实行6%的优惠措施,且该公司要求尽可能多地购买B型车.请你通过计算说明该公司应该在哪个展位定车(两展位这两款车原价都相同).
| 购买量 | 购买量 | |
| A型车 | 4 | 5 |
| B型车 | 5 | 4 |
| 总价 | 128万元 | 124万元 |
(2)乙展位对该公司同时购买9辆车很感兴趣,给出同时购买9辆车且每种车型分别购买3辆及以上时两种车型均实行6%的优惠措施,且该公司要求尽可能多地购买B型车.请你通过计算说明该公司应该在哪个展位定车(两展位这两款车原价都相同).
20.
如图,在△ABC中,∠1为△ABC的一个外角,已知∠A=40°,∠1=110°,则∠C=( )
| A. | 70° | B. | 60° | C. | 50° | D. | 40° |
17.为了研究特殊四边形,李老师制作了这样一个教具(如图1):用钉子将四根木条钉成一个平行四边形框架ABCD,并在A与C、B与D两点之间分别用一根橡皮筋拉直固定.课上,李老师右手拿住木条BC,用左手向右推动框架至AB⊥BC(如图2).观察所得到的四边形,下列判断正确的是( )

| A. | ∠BCA=45° | B. | BD的长度变小 | C. | AC=BD | D. | AC⊥BD |
15.已知$\sqrt{-a}$=$\sqrt{\frac{7}{8}}$,则a的值是( )
| A. | $\frac{7}{8}$ | B. | -$\frac{7}{8}$ | C. | ±$\frac{7}{8}$ | D. | -$\frac{343}{512}$ |