题目内容
11.-$\sqrt{5}$绝对值是$\sqrt{5}$,2-$\sqrt{3}$的相反数是$\sqrt{3}$-2.分析 (1)根据绝对值的含义,可得负数的绝对值是它的相反数,据此求出-$\sqrt{5}$绝对值是多少即可.
(2)根据相反数的含义,可得求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“-”,据此求出2-$\sqrt{3}$的相反数是多少即可.
解答 解:-$\sqrt{5}$绝对值是:
|-$\sqrt{5}$|=$\sqrt{5}$,
2-$\sqrt{3}$的相反数是:
-(2-$\sqrt{3}$)=$\sqrt{3}$-2.
故答案为:$\sqrt{5}$、$\sqrt{3}$-2.
点评 (1)此题主要考查了相反数的含义以及求法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:相反数是成对出现的,不能单独存在;求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“-”.
(2)此题还考查了绝对值的非负性以及求法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:负数的绝对值是它的相反数.
练习册系列答案
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3.下列命题是假命题的是( )
| A. | 菱形的对角线互相垂直平分 | |
| B. | 有一斜边与一直角边对应相等的两直角三角形全等 | |
| C. | 有一组邻边相等且垂直的平行四边形是正方形 | |
| D. | 对角线相等的四边形是矩形 |
1.
随着“微信”的流行,不少初中学生在微信朋友圈忙着“发状态”,某校在使用微信的学生中随机抽取了部分,并调查他们平常每天上微信的时间,绘制了统计表和条形统计图:
请根据图中的信息,回答下列问题:
(1)结合统计图表,统计表中a=0.475,b=20;
(2)所抽查的学生上微信的平均时间为0.9875小时;
(3)若该校有640名学生,请你估计该校每天上微信的时间不少于1小时的学生有多少人?
| 上微信的时间(小时) | 频数(人数) | 频率 |
| 0.5 | 38 | a |
| 1 | b | 0.25 |
| 1.5 | 14 | c |
| 2 | 8 | 0.1 |
(1)结合统计图表,统计表中a=0.475,b=20;
(2)所抽查的学生上微信的平均时间为0.9875小时;
(3)若该校有640名学生,请你估计该校每天上微信的时间不少于1小时的学生有多少人?