题目内容
如图，有一底角为35°的等腰三角形纸片，现过底边上一点，沿与底边垂直的方向将其剪开，分成三角形和四边形两部分，求四边形中最大角的度数．
(9分) “先学后教”课题组对学生参与小组合作的深度和广度进行评价，其评价项目为主动质疑、独立思考、专注听讲、讲解题目四项．课题组随机抽取了若干名初中学生的参与情况，绘制了如图两幅不完整的统计图，请根据图中所给信息解答下列问题：
（1）在这次评价中，一共抽查了______名学生；
（2）请将条形统计图补充完整；
（3）求出扇形统计图中，“主动质疑”所对应扇形的圆心角的度数．
在反比例函数的图象的每一支曲线上， 随的增大而减小, 则的取值范围是（ ）
A. B. C. D.
不等式的最小整数解是___________．
将方程去分母，下面变形正确的是( )
已知x2﹣4x﹣1=0，求代数式（2x﹣3）2﹣（x+y）（x﹣y）﹣y2的值．
计算：＋= ．
解方程： ；
如图，把教室中墙壁的棱看做直线的一部分，那么下列表示两条棱所在的直线的位置关系不正确的是（ ）
A. AB⊥BC B. AD∥BC C. CD∥BF D. AE∥BF
的图象的每一支曲线上， 
随
的增大而减小, 则
的取值范围是（ ）
B. 
C. 
D. 
的最小整数解是___________．
去分母，下面变形正确的是( )
B. 
C. 
D. 
＋
= ．
；