题目内容
操作探究：已知在纸面上有一数轴（如图所示），
操作一：
（1）折叠纸面，使表示1的点与﹣1表示的点重合，则﹣3表示的点与 表示的点重合；
操作二：
（2）折叠纸面，使﹣1表示的点与3表示的点重合，回答以下问题：
①5表示的点与数 表示的点重合；
②若数轴上A、B两点之间距离为11，（A在B的左侧），且A、B两点经折叠后重合，求A、B两点表示的数是多少．
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阳光课堂课时优化作业系列答案
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（1）折叠纸面，使表示1的点与﹣1表示的点重合，则﹣3表示的点与 表示的点重合；
操作二：
（2）折叠纸面，使﹣1表示的点与3表示的点重合，回答以下问题：
①5表示的点与数 表示的点重合；
②若数轴上A、B两点之间距离为11，（A在B的左侧），且A、B两点经折叠后重合，求A、B两点表示的数是多少．
阳光课堂课时优化作业系列答案
），点D是BC边上一个动点（不与点B，C重合），过点D作DE⊥BC交AB边于点E，将△BDE沿直线DE翻折，点B落在x轴上的点F处，当△AEF为直角三角形时，点F的坐标是____．
B. 
C. 
D. 
）；
÷（﹣7）×（+2
） ； （4）23﹣6×（﹣3）+2×（﹣4） ；
，这个数是______．
的解是（ ）
B．
D．