点C在射线AB上.若AB=3.BC=2.则AC为 5或1 [解析][解析] 本题有两种情形: (1)当点C在线段AB上时.如图.∵AB=3.BC=2.∴AC=AB﹣BC=3-2=1, (2)当点C在线段AB的延长线上时.如图.∵AB=3.BC=2.∴AC=AB+BC=3+2=5．故答案为:5或1．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

点C在射线AB上，若AB=3，BC=2，则AC为_____________

5或1 【解析】【解析】本题有两种情形：（1）当点C在线段AB上时，如图，∵AB=3，BC=2，∴AC=AB﹣BC=3-2=1；（2）当点C在线段AB的延长线上时，如图，∵AB=3，BC=2，∴AC=AB+BC=3+2=5．故答案为：5或1．

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若一元二次方程的x2﹣2x﹣3599=0两根为a，b，且a＞b，则2a﹣b的值为_____．

181 【解析】x2﹣2x=3599， x2﹣2x+1=3600 （x﹣1）2=3600， x﹣1=±60，所以a=61，b=﹣59，所以2a﹣b=2×61﹣（﹣59）=181．故答案为181．

解下列方程(组)和不等式(组)：

(1) ；(2) ；(3) ；(4)

（1）x＝3；（2）x≥－7；（3）；（4）不等式组无解．【解析】试题分析：（1）利用等式的性质来解答；（2）利用不等式的性质来解答；（3）用加减消元法解答即可；（4）先求出两个不等式的解集，然后找出不等式组解集的公共部分即可．试题解析：【解析】（1）去分母得，4（2x﹣3）=3（x+5）﹣12 去括号得，8x﹣12=3x+15﹣12，移项合并同类...

下列方程中是一元一次方程的是(　　)

A. －5x＋4＝3y2 B. 5(x2－1)＝1－5x2

C. 2－＝ D. 2(3x－2)＝2x－2(2－2x)

C 【解析】根据一元一次方程判断方法：方程有且仅有1个未知数,未知数最高次为1,整式方程，可得只有选项C为一元一次方程，故选C.

解方程：(1) (2)

(1)x=1;(2) 【解析】试题分析：（1）方程去括号，移项合并，把x系数化为1，即可求出解；（2）方程去分母，去括号，移项合并，把x系数化为1，即可求出解．试题解析：【解析】（1）去括号得：2x-6=6x-10，移项合并得：－4x=﹣4，解得：x=1；（2）去分母得：6x﹣3x+3=12﹣x﹣2，移项合并得：4x=7，解得：x=．

如图是一数值转换机的示意图，若输入的x值为32，则输出的结果为（　　）

A. 50 B. 80 C. 110 D. 130

D 【解析】由题意可得：当输入时，，故没有结果输出，转回输入端；当时，，故仍然没有结果输出，转回输入端；当时，，故输出数为：130. 故选D.

若数轴上的点A、B分别与有理数a、b对应，则下列关系正确的是（　　）

A. a＜b B. ﹣a＜b C. |a|＜|b| D. ﹣a＞﹣b

C 【解析】根据数轴的特征∵b0，∴?a>b，∴选项B不正确； ∵b?a>0，∴选项D不正确. 故选：C.

______ º______ ______

34 22 12 【解析】∵0.37°=0.37×60=22.2, 0.2=0.2×60=12, ∴34°2212 .

随着通讯技术的迅猛发展，人与人之间的沟通方式更多样、便捷．某校数学兴趣小组设计了“你最喜欢的沟通方式”调查问卷（每人必选且只选一种），在全校范围内随机调查了部分学生，将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图，请结合图中所给的信息解答下列问题：

（1）这次统计共抽查了________名学生；在扇形统计图中，表示“QQ”的扇形圆心角的度数为___________；

（2）请将条形统计图补充完整；

（3）某天甲、乙两名同学都想从“微信”、“QQ”、“电话”三种沟通方式中选一种方式与对方联系，请用列表或画树状图的方法求出甲、乙两名同学恰好选择同一种沟通方式的概率．

（1）100，108°；（2）短信：5 ，微信：40；（3）．【解析】试题分析：（1）根据喜欢电话沟通的人数与百分比即可求出共抽查人数，求出使用QQ的百分比即可求出QQ的扇形圆心角度数．（2）计算出短信与微信的人数即可补全统计图．（3）列出树状图分别求出所有情况以及甲、乙两名同学恰好选中同一种沟通方式的情况后，利用概念公式即可求出甲、乙两名同学恰好选中同一种沟通方式的概率．...