题目内容
17.解:垂直.理由如下:
∵DE⊥AC,AC⊥BC,
∴∠AED=∠ACB=90°(①垂直的意义).
∴DE∥BC(②同位角相等,两直线平行)
∴∠1=∠DCB(③两直线平行,内错角相等)
∵∠1与∠2互补(已知).
∴∠DCB与∠2互补
∴DC∥FH(④同旁内角互补,两直线平行)
∴∠BFH=∠CDB(⑤两直线平行,同位角相等)
∵CD⊥AB,
∴∠CDB=90°.
∴∠BFH=90°(⑥等量代换).
∴HF⊥AB.
分析 因为CD⊥AB,所以只要求出FH∥DC,即可得出结论.
解答 解:垂直.理由如下:
∵DE⊥AC,AC⊥BC,
∴∠AED=∠ACB=90°(垂直的意义)
∴DE∥BC(同位角相等,两直线平行),
∴∠1=∠DCB(两直线平行,内错角相等);
∵∠1与∠2互补(已知),
∴∠DCB与∠2互补,
∴DC∥FH(同旁内角互补,两直线平行),
∴∠BFH=∠CDB(两直线平行,同位角相等);
∵CD⊥AB,
∴∠CDB=90°,
∴∠HFB=90°(等量代换),
∴HF⊥AB.
故答案是:①垂直的意义;②同位角相等,两直线平行;③两直线平行,内错角相等;④同旁内角互补,两直线平行;⑤两直线平行,同位角相等;⑥等量代换.
点评 本题考查了平行线的判定与性质.熟练掌握平行线的性质及判定是解题的关键.
练习册系列答案
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6.某班30名同学在“献爱心”活动中都捐赠了图书,各人捐赠的本数如下5,2,4,5,3,2,4,3,5,4,3,4,2,3,3,4,4,5,3,4,3,5,3,5,3,4,3,4,3,3.
(1)填写全班同学捐书册数统计表中未完成的部分.
(2)画出扇形统计图,描述分别捐赠2册、3册、4册和5册图书的人数占全班同学的百分比.
(1)填写全班同学捐书册数统计表中未完成的部分.
(2)画出扇形统计图,描述分别捐赠2册、3册、4册和5册图书的人数占全班同学的百分比.
| 捐书册数 | 划记 | 人数 | 百分比 |
| 2 | | 3 | 10% |
| 3 | 12 | 40% | |
| 4 | | 9 | 30% |
| 5 | 6 | 20% |