题目内容

（1）-6-2=
（2）2.5-（-3.5）=
（3） $数学公式$ -1=
（4）12÷（ $数学公式$ ）=
（5）（-0.8）×（-2）=
（6）（-2）³=

解：（1）-6-2=-8；
（2）2.5-（-3.5）=6；
（3） $\text{[math]}$ -1= $\text{[math]}$ ；
（4）12÷（ $\text{[math]}$ ）=-36；
（5）（-0.8）×（-2）=1.6；
（6）（-2）³=-8．
分析：（1）（2）（3）根据有理数的减法法则计算即可；
（4）根据有理数的除法法则计算即可；
（5）根据有理数的乘法法则计算即可；
（6）根据有理数的乘方法则计算即可．
点评：考查了有理数的四则运算，关键是熟练掌握计算法则，正确进行计算．

练习册系列答案

已知y+1与2x成反比例，且当x=2时， $数学公式$ ，求y与x之间的函数关系式．

已知抛物线y=x²-kx+k-5．
（1）求证：不论k为何实数，此抛物线与x轴一定有两个不同的交点；
（2）若此二次函数图象的对称轴为x=1，求它的解析式；
（3）在（2）的条件下，设抛物线的顶点为A，抛物线与x轴的两个交点中右侧交点为B，
若P为x轴上一点，且△PAB为等腰三角形，求点P的坐标．

$数学公式$

为了普及环保知识，增强环保意识，某中学组织了环保知识竞赛活动，
初三各年级根据初赛成绩分别选出了10名同学参加决赛，这些选手的决赛成绩（满分为100分）如下表所示：
决赛成绩（单位：分）
初中一年级 80 86 88 80 88 99 80 74 91 89
初中二年级 85 85 87 97 85 76 88 77 87 88
初中三年级 82 80 78 78 81 96 97 88 89 86
（1）请你填写表二：
平均数众数中位数
一年级 85.5 87
二年级 85.5 85
三年级 84
（2）请从以下两个不同的角度对三个年级的决赛成绩进行分析：
①从众数和平均数相结合看（分析哪个年级成绩好些）；
②从平均数和中位数相结合看（分析哪个年级成绩好些）．
（3）如果在每个年级参加决赛的选手中分别选出3人参加总决赛，你认为哪个年级的实力更强些？并说明理由．

小韩家以两种储蓄方法分别存了2000元和1000元，一年后全部取出，扣除利息税后可得利息43.92元；如果这两笔钱的两种储蓄方法交换一下，一年后全部取出，扣除利息税后，只能得到利息33.84元．已知利息税为20%，问当时这两种储蓄的年利率各是多少？

若关于x的不等式 $数学公式$ 的解都是不等式 $数学公式$ 的解，那么a的取值范围是________．

计算（-1）²⁰¹⁰+（-1）²⁰⁰⁹所得结果是________．

若抛物线y=x²-2x-3经过点A（m，0）和点B（-2，n），求点A、B的坐标．

	决赛成绩（单位：分）
初中一年级	80 86 88 80 88 99 80 74 91 89
初中二年级	85 85 87 97 85 76 88 77 87 88
初中三年级	82 80 78 78 81 96 97 88 89 86

	平均数	众数	中位数
一年级	85.5		87
二年级	85.5	85
三年级			84

（1）-6-2=（2）2.5-（-3.5）=（3）-1=（4）12÷（）=（5）（-0.8）×（-2）=（6）（-2）3=

已知y+1与2x成反比例，且当x=2时，，求y与x之间的函数关系式．

若关于x的不等式的解都是不等式的解，那么a的取值范围是________．

计算（-1）2010+（-1）2009所得结果是________．

若抛物线y=x2-2x-3经过点A（m，0）和点B（-2，n），求点A、B的坐标．

试题分类

（1）-6-2=
（2）2.5-（-3.5）=
（3） $数学公式$ -1=
（4）12÷（ $数学公式$ ）=
（5）（-0.8）×（-2）=
（6）（-2）³=

已知y+1与2x成反比例，且当x=2时， $数学公式$ ，求y与x之间的函数关系式．

若关于x的不等式 $数学公式$ 的解都是不等式 $数学公式$ 的解，那么a的取值范围是________．

计算（-1）²⁰¹⁰+（-1）²⁰⁰⁹所得结果是________．

若抛物线y=x²-2x-3经过点A（m，0）和点B（-2，n），求点A、B的坐标．