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先化简，再求值：
，其中
.
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解：原式=
=
=
当
时
原式=
略
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如果记
=f(x)，并且f(1)表示当x=1时y的值，即f(1)=
；f(
)表示当x=
时y的值，即f(
)=
；……那么f(1)+f(2)+f(
)+f(3)+f(
)+…+f(n)+f(
)=
（结果用含n的代数式表示）．
若对于任何实数x,分式
总有意义,则c的取值范围为
;
(每小题8分，共16分)
(1)已知a=2，b=一l，求l+
÷
的值．
(2)某校九年级数学兴趣小组的同学开展了测量闽江宽度的活动．如图，他们在河东岸边的点A测得河西岸边的标志物B在它的正西方向，然后从点A出发沿河岸向正北方向行进550 m到点C处，测得B在点C的南偏西60°方向上，他们测得的闽江宽度是多少米?(结果保留整数，参考数据：
≈1.414，
≈l.732)
若分式
的值为0，则x的值为 .
（2011•綦江县）先化简，再求值：
，其中x=
．
已知
，求
的值.
先化简再求值：
,其中x =" -" 2.
化简
-
的结果是（ ）
A．
B．
C．
D．
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，其中
.，其中.
时
时
，其中. 时
=f(x)，并且f(1)表示当x=1时y的值，即f(1)=
；f(
)表示当x=
；……那么f(1)+f(2)+f(
)+…+f(n)+f(
)= （结果用含n的代数式表示）．
总有意义,则c的取值范围为 ;
÷
的值．
≈1.414，
≈l.732)
的值为0，则x的值为 .
，其中x=
．
，求
的值.
,其中x =" -" 2. 
-
的结果是（ ）
