题目内容
12.如图1,一副直角三角板满足AB=BC,∠ABC=∠DEF=90°,∠EDF=30°,将三角板DEF的直角边EF放置于三角板ABC的斜边AC上,且点E与点A重合. 固定三角板ABC,将三角板DEF沿AC方向平移到一定位置后,再将三角板DEF绕点E旋转,并使边DE与边AB交于点P,边EF与边BC交于点Q; 在旋转过程中,(1)当$\frac{CE}{EA}=1$时,如图2,直接写出EP与EQ的关系:EP=EQ
(2)当$\frac{CE}{EA}=2$时,如图3,EP与EQ满足怎样的数量关系?并说明理由.
(3)直接写出:当$\frac{CE}{EA}=m$时,EP与EQ满足的数量关系:EQ=mEP.
分析 (1)连接BE,根据已知条件得到E是AC的中点,根据等腰直角三角形的性质可以证明DE=CE,∠PBE=∠C.根据等角的余角相等可以证明∠BEP=∠CEQ.即可得到全等三角形,从而证明结论;
(2)作EM⊥AB,EN⊥BC于M、N,根据两个角对应相等证明∴△EMQ∽△ENP,再根据等腰直角三角形的性质得到EM:EN=EQ:EP;
(3)根据(2)中求解的过程,可以直接写出结果;要求m的取值范围,根据交点的位置的限制进行分析.
解答
(1)EP=EQ,
证明:连接BE,如答图1,
根据E是AC的中点和等腰直角三角形的性质,得:BE=CE,∠PBE=∠C=45°,
∵∠BEC=∠FED=90°
∴∠BEP=∠CEQ,
在△BEP和△CEQ中
$\left\{\begin{array}{l}{∠BEP=∠CEQ}\\{BE=CE}\\{∠PBE=∠C}\end{array}\right.$,
∴△BEP≌△CEQ(ASA),
∴EP=EQ.
故答案是:EP=EQ;
(2)EQ=2EP.
理由:过E作EM⊥BC于M,过E作EN⊥AB于N,如答图2,![]()
则EM=$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$EC,EN=$\frac{{\sqrt{2}}}{2}$AE
∵$\frac{CE}{EA}=2$
∴$\frac{EM}{EN}=2$.
∵∠MQE+∠MEP=∠NPE+∠MEP=90°
∴∠MQE=∠NPE.
又∠EMQ=∠ENP
∴△EMQ∽△ENP
∴$\frac{EQ}{EP}=\frac{EM}{EN}=2$
即:EQ=2EP;
(3)如答图2,∵在四边形PEQB中,∠B=∠PEQ=90°,
∴∠EPB+∠EQB=180°,
又∵∠EPB+∠NPE=180°,
∴∠NPE=∠EQM,
∴Rt△NEP∽Rt△MEQ,
∴$\frac{EP}{EQ}$=$\frac{NE}{EM}$,
Rt△ANE∽Rt△EMC,
∴$\frac{CE}{EA}$=m=$\frac{EM}{NE}$,
∴$\frac{EP}{EQ}$=1:m=$\frac{AE}{CE}$,
EP与EQ满足的数量关系式1:m,即EQ=mEP,
∴0≤m≤2+$\sqrt{6}$,(因为当m>2+$\sqrt{6}$时,EF和BC变成不相交).
故答案是:EQ=mEP.
点评 本题考查了几何变换综合题,涉及了等腰直角三角形的性质、全等三角形的判定与性质、相似三角形的判定与性质,综合考察的知识点较多,对于此类综合性较强的题目,关键还是需要同学们有扎实的基本功,注意培养自己的融会贯通能力.
频数分布表
| 分组 | 频数 | 频率 |
| 50.5~60.5 | 4 | 008 |
| 60.5~70.5 | 8 | b |
| 70.5~80.5 | 10 | 020 |
| 80.5~90.5 | 16 | 032 |
| 90.5~100.5 | a | 0.24 |
| 合计 |
(2)补全频数分布直方图;(3)在该问题中的样本容量是50;
(4)全体参赛学生中,竞赛成绩落在80.5~90.5组范围内的人数最多;
(5)若成绩在90分以上(不含90分)为优秀,则该校成绩优秀的约为216人.