题目内容
（1）
；
（2）
；
（3）
（4）
．
解：（1）
=
+
+
=
+
=
；
（2）
=
+
+
=
+
+
---
=0；
（3）
=
+
-
=
+
-
=0；
（4）设x-y=a，y-z=b，z-x=c，则
=-
-
-
=-
=
=1．
分析：（1）运用平方差公式分步通分；
（2）将各分式拆项，再两两抵消即可得出结果；
（3）先将各分式分解因式约分，再通分计算；
（4）注意到分母与分子的项与项之间的关系，如x-2y+z=（x-y）-（y-z），采用换元法简化式子．
点评：本题考查了分式的加减运算，难度较大．因各分式复杂，故须观察各式中分母的特点，恰当运用通分的相关策略与技巧．
=
++=
+=
；（2）
=
++=
++---=0；
（3）
=
+-=
+-=0；
（4）设x-y=a，y-z=b，z-x=c，则
=-
--=-
=
=1．
分析：（1）运用平方差公式分步通分；
（2）将各分式拆项，再两两抵消即可得出结果；
（3）先将各分式分解因式约分，再通分计算；
（4）注意到分母与分子的项与项之间的关系，如x-2y+z=（x-y）-（y-z），采用换元法简化式子．
点评：本题考查了分式的加减运算，难度较大．因各分式复杂，故须观察各式中分母的特点，恰当运用通分的相关策略与技巧．
练习册系列答案
相关题目
某班同学上学期全部参加了捐款活动，捐款情况如下统计表：
| 金额（元） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| 人数（人） | 8 | 12 | 10 | 6 | 2 | 2 |
（2）试问捐款额多于15元的学生数是全班人数的百分之几？
（3）已知这笔捐款是按3：5：4的比例分别捐给灾区民众、重病学生、孤老病者三种被资助的对象，问该班捐给重病学生是多少元？
如图，直线AB、CD相交于点E，EF⊥AB于E，若∠CEF=59°，则∠AED的度数为________．