题目内容
青少年“近视”问题已引起了社会广泛关注,某实验中学研究性学习课题组对全校800名学生进行了一次“双休日观看电子产品时长”的问卷调查,经统计知学生观看电子产品的时长都在0~300分钟以内,现从中随机抽取了部
分学生的数据作为样本,绘制了下面尚未完成的频率分布表和频数分布条形图.
请回答下列问题:
(1)将a、b、c、d的值填写在相应位置,并补全频数分布条形图;
(2)能否确定观看电子产品时长的众数落在那个分组内?
(3)估计该校双休日观看电子产品时间在240分钟以上的人数为 ;
(4)若有50%以上的学生观看电子产品时间在180分钟以上,课题组就要建议学校对学生加强用眼卫生教育,现请你判断该题组要不要对学校提出“加强用眼教育”的建议?
| 分组 | 频数 | 频率 |
| 0-60 | 4 | 0.08 |
| 60-120 | 8 | 0.16 |
| 120-180 | a | b |
| 180-240 | 12 | 0.24 |
| 240-300 | 10 | c |
| 合计 | d | 1.00 |
(1)将a、b、c、d的值填写在相应位置,并补全频数分布条形图;
(2)能否确定观看电子产品时长的众数落在那个分组内?
(3)估计该校双休日观看电子产品时间在240分钟以上的人数为
(4)若有50%以上的学生观看电子产品时间在180分钟以上,课题组就要建议学校对学生加强用眼卫生教育,现请你判断该题组要不要对学校提出“加强用眼教育”的建议?
考点:频数(率)分布直方图,用样本估计总体,频数(率)分布表,众数
专题:
分析:(1)利用频数、频率及样本容量之间的关系求得相应数据即可;
(2)观看电子产品时长的众数不能确定;
(3)用学生人数乘以其频率即可确定人数;
(4)根据观看时间在180分钟以上的认识的频率确定其所占的百分率,从而确定答案.
(2)观看电子产品时长的众数不能确定;
(3)用学生人数乘以其频率即可确定人数;
(4)根据观看时间在180分钟以上的认识的频率确定其所占的百分率,从而确定答案.
解答:解:(1)d=4÷0.08=50,
a=50-4-8-12-10=16,
b=16÷50=0.32,c=10÷50=0.2,
故直方图为:

(2)不能确定观看电子产品时长的众数落在那个分组内;
(3)该校双休日观看电子产品时间在240分钟以上的人数为800×0.2=160人;
(4)180分钟以上的频率和为:0.24+0.2=0.46<0.5,
故不需要对学校提出“加强用眼教育”的建议.
a=50-4-8-12-10=16,
b=16÷50=0.32,c=10÷50=0.2,
故直方图为:
(2)不能确定观看电子产品时长的众数落在那个分组内;
(3)该校双休日观看电子产品时间在240分钟以上的人数为800×0.2=160人;
(4)180分钟以上的频率和为:0.24+0.2=0.46<0.5,
故不需要对学校提出“加强用眼教育”的建议.
点评:本题考查了频率分布直方图及频数统计表的知识,难度一般,主要考查考生分析频率直方图的能力.
练习册系列答案
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如果把分式
中的a、b都扩大2倍,则该分式的值( )
| a+b |
| a |
| A、扩大2倍 | B、缩小2倍 |
| C、不变 | D、扩大3倍 |