题目内容
(1)根据图中信息,补齐下面表格:
| 次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
| 小明 | 13.3 | 13.4 | 13.3 | 13.2 13.2 |
13.3 |
| 小亮 | 13.2 | 13.4 13.4 |
13.1 | 13.5 | 13.3 |
分析:(1)观察折线统计图,得出空白出的数据即可;
(2)分别求出两人的平均分以及方差,比较方差得出成绩的稳定性,给出各自的建议即可.
(2)分别求出两人的平均分以及方差,比较方差得出成绩的稳定性,给出各自的建议即可.
解答:解:(1)填表如下:
故答案为:13.2;13.4;
(2)小明的平均数为
(13.3+13.4+13.3+13.2+13.2)=13.3(秒);
方差为
[(13.3-13.3)2+(13.4-13.3)2+(13.3-13.3)2+(13.2-13.3)2+(13.3-13.3)2]=0.004(秒2);
小亮的平均数为
(13.2+13.4+13.1+13.5+13.3)=13.3(秒);
方差为为
[(13.2-13.3)2+(13.4-13.3)2+(13.1-13.3)2+(13.5-13.3)2+(13.3-13.3)2]=0.02(秒2);
建议:小明尽管成绩稳定,但还需要提高自己的最好成绩;小亮尽管跑出了最后成绩,但仍然需加强成绩的稳定性.
| 次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
| 小明 | 13.3 | 13.4 | 13.3 | 13.2 | 13.3 |
| 小亮 | 13.2 | 13.4 | 13.1 | 13.5 | 13.3 |
(2)小明的平均数为
| 1 |
| 5 |
方差为
| 1 |
| 5 |
小亮的平均数为
| 1 |
| 5 |
方差为为
| 1 |
| 5 |
建议:小明尽管成绩稳定,但还需要提高自己的最好成绩;小亮尽管跑出了最后成绩,但仍然需加强成绩的稳定性.
点评:此题考查了折线统计图,算术平均数,以及方差,弄清题意是解本题的关键.
练习册系列答案
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(本题满分12分) 为了让广大青少年学生走向操场,走进自然,走到阳光下,积极参加体育锻炼,我国启动了“全国亿万学生阳光体育运动”.短跑运动可以锻炼人的灵活性,增强人的爆发力.因此小明和小亮在课外活动中报名参加了短跑训练小组.在近几次百米训练中,所测成绩如图所示,请根据图中所示解答以下问题.
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1.请根据图中信息,补齐下面的表格;
|
|
第1次 |
第2次 |
第3次[来源:] |
第4次 |
第5次 |
|
小明 |
13.3 |
13.4 |
13.3 |
|
13.3 |
|
小亮 |
13.2 |
|
13.1 |
13.5 |
13.3 |
2.(2)分别计算他们的平均数、极差和方差填入下表,若你是他们的教练,将小明与小亮的成绩比较后,你将分别给予他们怎样的建议?
|
|
平均数 |
极差 |
方差 |
|
小明 |
13.3 |
|
0.004 |
|
小亮 |
|
0.4 |
[来源:] |
为了让广大青少年学生走向操场、走进自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,我国启动了“全国亿万学生阳光体育运动”.短跑运动,可以锻炼人的灵活性,增强人的爆发力,因此小明和小亮在课外活动中,报名参加了短跑训练小组.在近几次百米训练中,所测成绩如图所示,请根据图中所示解答以下问题.
(1)请根据图中信息,补齐下面的表格;
(2)从图中看,小明与小亮哪次的成绩最好?
(3)分别计算他们的平均数、极差和方差,若你是他们的教练,将小明与小亮的成绩比较后,你将分别给予他们怎样的建议?

(1)请根据图中信息,补齐下面的表格;
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
| 小明 | 13.3 | 13.4 | 13.3 | 13.3 | |
| 小亮 | 13.2 | 13.1 | 13.5 | 13.3 |
(3)分别计算他们的平均数、极差和方差,若你是他们的教练,将小明与小亮的成绩比较后,你将分别给予他们怎样的建议?
为了让广大青少年学生走向操场、走进自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,我国启动了“全国亿万学生阳光体育运动”.短跑运动,可以锻炼人的灵活性,增强人的爆发力,因此小明和小亮在课外活动中,报名参加了短跑训练小组.在近几次百米训练中,所测成绩如图所示,请根据图中所示解答以下问题.
(1)请根据图中信息,补齐下面的表格;
(2)从图中看,小明与小亮哪次的成绩最好?
(3)分别计算他们的平均数、极差和方差,若你是他们的教练,将小明与小亮的成绩比较后,你将分别给予他们怎样的建议?

(1)请根据图中信息,补齐下面的表格;
| 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
| 小明 | 13.3 | 13.4 | 13.3 | 13.3 | |
| 小亮 | 13.2 | 13.1 | 13.5 | 13.3 |
(3)分别计算他们的平均数、极差和方差,若你是他们的教练,将小明与小亮的成绩比较后,你将分别给予他们怎样的建议?