已知求代数式的值. 原式, 当时.原式. [解析]试题分析:根据整式的加减运算法则.先对其去括号.再进行合并同类项.再将a和b的值代入计算即可解答. 试题解析:原式===. 当时.原式=. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

已知求代数式的值.

原式, 当时，原式. 【解析】试题分析：根据整式的加减运算法则，先对其去括号，再进行合并同类项，再将a和b的值代入计算即可解答. 试题解析：原式==（8+2-12）+（-6+3）=，当时，原式=.

练习册系列答案

学习乐园单元自主检测系列答案

学生成长册系列答案

学练案自助读本系列答案

学力水平同步检测与评估系列答案

花山小状元学科能力达标初中生100全优卷系列答案

金考卷百校联盟高考考试大纲调研卷系列答案

天府教与学中考复习与训练系列答案

挑战压轴题系列答案

必备好卷系列答案

新中考系列答案

相关题目

写出经过点（-1，1）的反比例函数的解析式________．

；【解析】设反比例函数的解析式为，把代入点（-1，1）的反比例函数的解析式求得k=-1，所以反比例函数的解析式为.

从开始，连续的奇数相加，它们和的情况如表所示：

加数的个数	连续奇数的和

（）当时，的值为__________．

（）用含的代数式表示个连续奇数之和的公式， __________．

用含的代数式表示从开始的第个连续奇数是__________．

（）根据规律计算．

（）；（），；（）．【解析】试题分析：（1）仔细观察给出的等式可发现从1开始连续两个奇数和是22，连续3个奇数和是32，连续4个，5个奇数和分别为42，52从而推出从1开始几个连续奇数和等于几的平方，根据此规律解题即可．（2）根据奇数的表示方法可得从1开始的第 n个连续奇数，再根据（1）中规律可得n个连续奇数之和S的公式；（3）利用（2）中规律可得结论．试题解析：...

如图，点，，，顺次在直线上，已知，，，则长为（）．

A. B. C. D.

C 【解析】【解析】由线段的和差，得：CD=AD﹣AC=20﹣10=10，BC=BD﹣CD=16﹣10=6，故选C．

如图，直线AB、CD、EF相交于点O，OGCD.

（1）已知，求的度数；

（2）如果OC是的平分线，那么OG是的平分线吗？说明理由.

（1）54°；（2）详见解析. 【解析】试题分析：（1）根据对顶角的性质，可得∠AOC的度数，根据角的和差，可得答案；（2）根据角平分线的性质，可得∠AOC与∠COE的关系，由垂直得到，由平角的定义，得，由等量代换得，可得答案．试题解析：（1）相交于点O，（对顶角相等） = 36o（已知） = 36o （已知）（垂直的定义）即...

已知点A、B、C在同一条直线上，AB=10cm，BC=4cm. 若点M、N分别是AB、BC的中点，则MN=___________cm.

3或7 【解析】（1）当C在线段AB延长线上时， ∵M、N分别为AB、BC的中点， ∴BM=AB=5cm，BN=BC=2cm； ∴MN=BM+BN=5cm+2cm=7cm．（2）当C在AB上时，同理可知BM=5cm，BN=2cm， ∴MN=BM－BN＝5cm－2cm＝3cm；所以MN=7cm或3cm．故答案为：7或3.

如图，“●、■、▲” 分别表示三种不同的物体，已知前两架天平保持平衡，要使第三架也保持平衡，如果在？处只放“■”那么应放“■”（）

A. 5个 B. 4个 C. 3个 D. 2个

A 【解析】设“●”“■”“▲”分别为x、y、z，由图可知，，解得x=2y，z=3y，所以x+z=2y+3y=5y，即“■”的个数为5，故选：A.

如图，已知＝10，点是线段上一动点（不与、重合），点是线段的中点，点是线段的中点．求线段的长.

5 【解析】试题分析：由于点M是AC中点，所以MC=AC，由于点N是BC中点，则CN=BC，而MN=MC+CN=（AC+BC）=AB，从而可以求出MN的长度. 试题解析：∵点M是AC中点，点N是BC中点， ∴MC=AC，CN=BC， ∴MN=MC+CN=（AC+BC）=AB=×10=5．

一种面粉的质量标识为“25±0.20千克”，下列面粉中合格的是（　　）

A. 25.30千克 B. 24.70千克 C. 25.51千克 D. 24.82千克

D 【解析】25+0.20=25.2； 25?0.20=24.8 ∵25.2<25.3，∴A不正确；，24.7<24.8，∴B不正确； ∵25.2<25.51， ∴C不正确； ∵25.2>24.82>24.8，∴D，正确。故选D.