题目内容
7．老师在课下给同学们在黑板上写下了如图所示的一个等式，让同学自己出题，并做出答案．
请你解答处下列两个同学所提问的答案．
芳芳提出的问题：当◇代表-2时，求□所代表的有理数；
小宇提出的问题：当□代表5时，求◇所代表的有理数的相反数．
分析 分别设所求有理数为x或y，列出相应的方程，求出解即可得到结果．
解答 解：芳芳提出的问题：设□代表的数为x，
根据题意得：7x-（-2）=38，
解得：x=$\frac{36}{7}$；
则□所代表的有理数为$\frac{36}{7}$；
小宇提出的问题：设◇所代表的有理数为y，
根据题意得：35-y=38，
解得：y=-3，
则◇所代表的有理数的相反数为3．
点评 此题考查了有理数的混合运算，利用了方程的思想，熟练掌握一元一次方程的解法是解本题的关键．
练习册系列答案
期末1卷素质教育评估卷系列答案
相关题目
17．
已知Rt△ABC纸片的两直角边长分别为6，8，现将△ABC如图所示那样折叠，使点A与点B重合，则BE的长是（ ）
已知Rt△ABC纸片的两直角边长分别为6，8，现将△ABC如图所示那样折叠，使点A与点B重合，则BE的长是（ ）| A． | $\frac{25}{4}$ | B． | $\frac{15}{4}$ | C． | $\frac{25}{2}$ | D． | $\frac{15}{2}$ |
某同学利用测角仪及卷尺测量某校旗杆的高度，在测量中获得了一些数据，并以此画出了如图所示的示意图，已知该同学使用的测角仪（离地面的高度）支杆长1m，第一次在D处测得旗杆顶端A的仰角为60°，第二次向后退12m到达E处，又测到旗杆顶端A的仰角为30°，求旗杆的高度．（结果保留根号）