题目内容
某中学随着生源的增加,学生在校就餐的人数也增加了很多,往往需要长时间等候买饭,为了避免拥挤,文明就餐,该校将学生“分批”就餐,经调查统计发现,每天先初一提前a分钟下课约有200名学生排队买饭,a分钟后有初二、初三的学生陆续地进入餐厅排队等候买饭,新进入餐厅买饭人数y1(人)与买饭时间x(分)的函数关系如图①所示,每个卖饭窗口已买饭的总人数y2(人)与买饭时间x(分)的函数关系如图②所示,每天餐厅排队等候买饭的总人数y3(人)与买饭时间x(分)的函数关系如图③所示.已知餐厅共开放了四个卖饭窗口.

(1)求a的值;
(2)求开始卖饭后到第20分钟时,餐厅排队等候买饭的学生人数;
(3)改学校本着“以人为本,爱护学生”的宗旨,决定增设卖饭窗口,若要在开始卖饭后半小时内让所有排队买饭的学生都买到饭,以便个别半小时以后到达的学生能随到随买,请你帮助计算,至少需要同时开放几个卖饭窗口?
(1)求a的值;
(2)求开始卖饭后到第20分钟时,餐厅排队等候买饭的学生人数;
(3)改学校本着“以人为本,爱护学生”的宗旨,决定增设卖饭窗口,若要在开始卖饭后半小时内让所有排队买饭的学生都买到饭,以便个别半小时以后到达的学生能随到随买,请你帮助计算,至少需要同时开放几个卖饭窗口?
考点:一次函数的应用
专题:
分析:(1)根据函数图象的意义建立就可以求出结论;
(2)如图③由待定系数法求出10分钟后总人数y3(人)与买饭时间x(分)的函数关系式就可以求出结论;
(3)设至少增加a个卖饭窗口,由条件建立不等式,求出其解即可.
(2)如图③由待定系数法求出10分钟后总人数y3(人)与买饭时间x(分)的函数关系式就可以求出结论;
(3)设至少增加a个卖饭窗口,由条件建立不等式,求出其解即可.
解答:解:(1)由题意,得
(3×4)a=200-80,
解得:a=10.
(2)设y3(人)与买饭时间x(分)的函数关系式为y3=k3x+b3,由题意,得
,
解得:
,
故y3=-2x+100.
当x=20时,y3=60,
答:开始卖饭后到第20分钟时,餐厅排队等候买饭的学生人数为60人.
(3)设至少同时开放a个卖饭窗口,由题意,得
3a×30<50×12
解得:a<
.
∵a为整数,
∴a最大为6.
答:至少同时开放6个卖饭窗口.
(3×4)a=200-80,
解得:a=10.
(2)设y3(人)与买饭时间x(分)的函数关系式为y3=k3x+b3,由题意,得
|
解得:
|
故y3=-2x+100.
当x=20时,y3=60,
答:开始卖饭后到第20分钟时,餐厅排队等候买饭的学生人数为60人.
(3)设至少同时开放a个卖饭窗口,由题意,得
3a×30<50×12
解得:a<
| 20 |
| 3 |
∵a为整数,
∴a最大为6.
答:至少同时开放6个卖饭窗口.
点评:本题考查了一次函数的图象的性质的运用,待定系数法求一次函数的解析式的运用,一元一次不等式的运用,解答时求出函数的解析式是关键.
练习册系列答案
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已知a∥b,b∥c,则直线a与c的关系是( )
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