题目内容
平方得的数是__________；立方得–64的数是_______.。
比较大小：①-50 0；② ．（在横线上填“<”或“>”）
如图，已知AC=DB，再添加一个适当的条件_______，使△ABC≌△DCB．
（只需填写满足要求的一个条件即可）．
点A、B在数轴上分别表示有理数a、b，A、B两点之间的距离表示为AB，在数轴上A、B两点之间的距离AB=|a-b|.
利用数形结合思想回答下列问题：
（1）数轴上表示1和3两点之间的距离____．数轴上表示-12和-6的两点之间的距离是_ __。
（2）数轴上表示和-1的两点之间的距离表示为______．
（3）若表示一个有理数，且-4<x<2，则=______．
（4）若表示一个有理数，且，则有理数的取值范围是_ __ .
把下列各数填入相应的括号里－2，100π，－5，0.8，－｜＋5.2｜，0，0.1010010001…，－（－4）
正有理数集合：{ }
整数集合：{ }
负分数集合：{ }
无理数集合：{ }
－2.5的相反数是 ；倒数是。
下列各对数中，互为相反数的是 ( ）
A. B. C. D.
已知:,,,,…,若
符合前面式子的规律,则的值为
A.179 B.140 C.109 D.210
文文和彬彬在证明“有两个角相等的三角形是等腰三角形”这一命题时，画出图形，写出“已知”，“求证”（如图），她们对各自所作的辅助线描述如下：
文文：“过点A作BC的中垂线AD，垂足为D”；
彬彬：“作△ABC的角平分线AD”．
数学老师看了两位同学的辅助线作法后，说：“彬彬的作法是正确的，而文文的作法需要订正．”
（1）请你简要说明文文的辅助线作法错在哪里；
（2）根据彬彬的辅助线作法，完成证明过程．
的数是__________；立方得–64的数是_______.。
的数是__________；立方得–64的数是_______.。
．（在横线上填“<”或“>”）
和-1的两点之间的距离表示为______．
表示一个有理数，且-4<x<2，则
=______．
表示一个有理数，且
，则有理数
的取值范围是_ __ .
，0.8，－｜＋5.2｜，0，0.1010010001…，－（－4
）
B. 
C. 
D. 
,
,
,
,…,若
符合前面式子的规律,则
的值为