题目内容
将连续的奇数1、3、5、7…排成如图的数阵:

(1)如图,十字框中五个数的和与框正中心的数17有什么关系;
(2)若将十字框上下、左右平移,可框住另外五个数,举例说明这五个数的和与框正中心的数还有这种规律,对于任意框中的五个数的和与框正中心的数还有这种规律吗?请说明理由;
(3)在(2)中的十字框中五个数的和能等于2010吗?若能,请写出这五个数;若不能,请说明理由;
(4)在(2)中的十字框中五个数的和能等于2045吗?若能,请写出这五个数;若不能,请说明理由.
(1)如图,十字框中五个数的和与框正中心的数17有什么关系;
(2)若将十字框上下、左右平移,可框住另外五个数,举例说明这五个数的和与框正中心的数还有这种规律,对于任意框中的五个数的和与框正中心的数还有这种规律吗?请说明理由;
(3)在(2)中的十字框中五个数的和能等于2010吗?若能,请写出这五个数;若不能,请说明理由;
(4)在(2)中的十字框中五个数的和能等于2045吗?若能,请写出这五个数;若不能,请说明理由.
考点:一元一次方程的应用
专题:
分析:(1)计算十字框中五个数的和,即可发现十字框中五个数的和与框正中心的数17的关系;
(2)设框正中心的数为x,则其余的4个数分别为:x+2,x-2,x+12,x-12.即可发现十字框中五个数的和与框正中心的数的关系;
(3)让(2)得到的式子的结果等于2010,看有没有奇数解,然后结合位置特点看有没有存在的可能即可;
(4)让(2)得到的式子的结果等于2045,看有没有奇数解,然后结合位置特点看有没有存在的可能即可.
(2)设框正中心的数为x,则其余的4个数分别为:x+2,x-2,x+12,x-12.即可发现十字框中五个数的和与框正中心的数的关系;
(3)让(2)得到的式子的结果等于2010,看有没有奇数解,然后结合位置特点看有没有存在的可能即可;
(4)让(2)得到的式子的结果等于2045,看有没有奇数解,然后结合位置特点看有没有存在的可能即可.
解答:解:(1)十字框中五个数的和是框正中心的数17的5倍;
(2)有这种规律.
设框正中心的数为x,则其余的4个数分别为:x+2,x-2,x+12,x-12,
所以十字框中五个数的和是x+x+2+x-2+x+12+x-12=5x,
即十字框中五个数的和是框正中心的数的五倍;
(3)不能.
∵5x=2010,
∴x=402,
但402是奇数,不符合题意,所以不能框住五个数,使它们的和等于2010;
(4)不能.
∵5x=2045,
∴x=409,
但409位于第34行的第一个数,在这个数的左边没有数,所以不能框住五个数,使它们的和等于2045.
(2)有这种规律.
设框正中心的数为x,则其余的4个数分别为:x+2,x-2,x+12,x-12,
所以十字框中五个数的和是x+x+2+x-2+x+12+x-12=5x,
即十字框中五个数的和是框正中心的数的五倍;
(3)不能.
∵5x=2010,
∴x=402,
但402是奇数,不符合题意,所以不能框住五个数,使它们的和等于2010;
(4)不能.
∵5x=2045,
∴x=409,
但409位于第34行的第一个数,在这个数的左边没有数,所以不能框住五个数,使它们的和等于2045.
点评:此题主要考查了一元一次方程的应用,解决本题的关键是得到连续偶数中左右相邻及上下相邻的数的关系;注意根据实际情况判断是否存在可以框住的数.
练习册系列答案
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| ||
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下列轴对称图形中,可以用没有刻度的直尺画出对称轴的有( )
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