题目内容
如果“节约10%”记作+10%，那么“浪费6%”记作： ．
如图，抛物线和直线在同一直角坐标系中. 当y1＞y2时，x的取值范围是______.
为了推动课堂教学改革，打造“高效课堂”，我市某中学对该校八年级部分学生就一学期以来“分组合作学习”方式的支持程度进行调查，统计情况如图，请根据图中提供的信息，回答下列问题：
（1）本次调查的八年级部分学生共有______名；请补全条形统计图；
（2）若该校八年级学生共有540人，请你估计该校八年级有多少名学生支持“分组合作学习”方式（含“非常喜欢”和“喜欢”两种情况的学生）？
某种计算机完成一次基本运算的时间约为0.000 000 001s．把0.000 000 001s用科学记数法可表示为（ ）
A. 0.1×10﹣8s B. 0.1×10﹣9s C. 1×10﹣8s D. 1×10﹣9s
如图是一些小正方块所搭几何体从上面看到的形状图，小正方块中的数字表示该位置的小方块的个数，请画出这个几何体从正面和左面看到的形状图：（要求用直尺或三角板画图）
如图是一个正方体展开图，把展开图折叠成正方体后，“我”字一面的相对面上的字是（ ）
A. 的 B. 中 C. 国 D. 梦
钓鱼岛是位于我国东海钓鱼岛列岛的主岛，被誉为“深海中的翡翠”，面积约4400000平方米，数据4400000用科学记数法表示为 ( )
A. 4.4×106 B. 0.44×105 C. 44×105 D. 4.4×105
在
，
这四个数中，任意取两个数相除，其中最小的商是_______.
一列快车从甲地驶往乙地，一列慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为，两车之间的距离为，图中的折线表示与之间的函数关系，根据图象进行一下探究：
信息读取（1）甲、乙两地之间的距离为______：
（2）请解释图中点的实际意义：_______
图象理解（3）求慢车和快车的速度：
（4）求线段所表示的与之间的函数关系式，并写出自变量的取值范围：
问题解决（5）若第二列快车也从甲地出发驶往乙地，速度与第一列快车相同，在第一列快车与慢车相遇分钟后，第二列快车与慢车相遇，求第二列快车比第一列快车晚出发多少小时？
和直线
在同一直角坐标系中. 当y1＞y2时，x的取值范围是______.
，两车之间的距离为
，图中的折线表示
与
之间的函数关系，根据图象进行一下探究：
：
的实际意义：_______
所表示的
分钟后，第二列快车与慢车相遇，求第二列快车比第一列快车晚出发多少小时？