题目内容
4．教室高2.8m，课桌高0.6m，如果把课桌面所在位置记作0m，那么教室的顶部和地面所在位置分别记作什么？如果把教室的顶部所在位置记作0m，那么课桌面和地面所在位置各记作什么？分析 根据在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示，确定互为具有相反意义的量．
解答 解：（1）把桌面记作0米，则教室顶部记作-2.8-0.8=-2m，地面记作-0.8m．
（2）把教室的顶部所在位置记作0米，桌面高度为0.6-2.8=-2.2m，地面应记作-2.8m．
点评 本题主要考查了正数和负数．主要是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量．
练习册系列答案
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14．
如图，CE∥BF，CE=BF．则添加下列条件还不能使△EAC≌△FDB．（ ）
如图，CE∥BF，CE=BF．则添加下列条件还不能使△EAC≌△FDB．（ ）| A． | AB=CD | B． | AE∥DF | C． | ∠E=∠F | D． | AE=DF |
有一数值转换器，原理如图，若开始输入x的值是4，可发现第一次输出的结果是2；第二次输入x的值是2，可发现第二次输出的结果是1；…，请你探索第2016次输出的结果是4．
将一副三角尺如图摆放在一起，连接AD，试求∠ADB的正切值．
14．在△ABC中，点D，E分别在边AB，AC上，且DE∥BC，下列结论错误的是（ ）
| A． | $\frac{AD}{BD}=\frac{AE}{CE}$ | B． | $\frac{AD}{AB}=\frac{AE}{AC}$ | C． | $\frac{DE}{BC}=\frac{AD}{BD}$ | D． | $\frac{BD}{AB}=\frac{CE}{AC}$ |