题目内容
7．要使分式$\frac{1}{x-1}$有意义，x的取值范围满足（ ）| A． | x≠-1 | B． | x≠1 | C． | x＞1 | D． | x＜1 |
分析 根据分式有意义的条件可得x-1≠0，再解即可．
解答 解：由题意得：x-1≠0，
解得：x≠1，
故选：B．
点评 此题主要考查了分式有意义的条件，关键是掌握分式有意义的条件是分母不等于零．
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已知抛物线的顶点是C（0，m）（m＞0，m为常数），并经过点（2m，2m），点D（0，2m）为一定点．
15．
为了提高学生书写汉字的能力，增强保护汉字的意识，我市举办了首届“汉字听写大赛”，经选拔后有50名学生参加决赛，这50名学生同时听写50个汉字，若每正确听写出一个汉字得1分，根据测试成绩绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图如图表：
请结合图表完成下列各题：
（1）求表中a的值；
（2）请把频数分布直方图补充完整；
（3）第5组10名同学中，有4名男同学，现将这10名同学平均分成两组进行对抗练习，且4名男同学每组分两人，求小宇与小强两名男同学能分在同一组的概率．
为了提高学生书写汉字的能力，增强保护汉字的意识，我市举办了首届“汉字听写大赛”，经选拔后有50名学生参加决赛，这50名学生同时听写50个汉字，若每正确听写出一个汉字得1分，根据测试成绩绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图如图表：| 组别 | 成绩x分 | 频数（人数） |
| 第1组 | 25≤x＜30 | 6 |
| 第2组 | 30≤x＜35 | 8 |
| 第3组 | 35≤x＜40 | 16 |
| 第4组 | 40≤x＜45 | a |
| 第5组 | 45≤x＜50 | 10 |
（1）求表中a的值；
（2）请把频数分布直方图补充完整；
（3）第5组10名同学中，有4名男同学，现将这10名同学平均分成两组进行对抗练习，且4名男同学每组分两人，求小宇与小强两名男同学能分在同一组的概率．
12．算式（-1$\frac{1}{2}$）×（-3$\frac{1}{4}$）×$\frac{2}{3}$之值为何？（ ）
| A． | $\frac{1}{4}$ | B． | $\frac{11}{12}$ | C． | $\frac{11}{4}$ | D． | $\frac{13}{4}$ |
19．判断下列各式的值，何者最大？（ ）
| A． | 25×132-152 | B． | 16×172-182 | C． | 9×212-132 | D． | 4×312-122 |
