题目内容
6.计算:(1)2-(-1)+(-5)-7
(2)(-2)3+4+$\frac{1}{3}$×27
(3)120°-21°17′×5.
分析 (1)将减法转化为加法,再根据有理数加法法则计算可得;
(2)先计算乘法和乘法,再计算有理数的加法即可;
(3)先计算乘法,再计算减法可得.
解答 解:(1)原式=2+1+(-5)+(-7)
=3+(-12)
=-9;
(2)原式=-8+4+9
=-8+13
=5;
(3)原式=120°-105°85′
=119°60′-106°25′
=13°35′.
点评 本题主要考查有理数混合运算和度分秒的换算,熟练掌握有理数混合运算的顺序和运算法则是解题的关键.
练习册系列答案
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15.体育委员统计了全班同学60秒跳绳的次数,列出了频数分布表和频数分布直方图,如图:
(1)全班有多少名同学?
(2)组距是多少?组数是多少?
(3)跳绳的次数x在100≤x<140范围内的同学有多少?占全班同学的百分之几?
(4)画出适当的统计图表示上面的信息;
(5)你怎样评价这个班的跳绳成绩?
| 次数 | 频数 |
| 60≤x<80 | 2 |
| 80≤x<100 | 4 |
| 100≤x<120 | 21 |
| 120≤x<140 | 13 |
| 140≤x<160 | 8 |
| 160≤x<180 | 4 |
| 180≤x<200 | 1 |
(2)组距是多少?组数是多少?
(3)跳绳的次数x在100≤x<140范围内的同学有多少?占全班同学的百分之几?
(4)画出适当的统计图表示上面的信息;
(5)你怎样评价这个班的跳绳成绩?