题目内容
若
对应
，则
对应
- A.
- B.
- C.
- D.
B
分析：根据由
到
的旋转方法是：把外边的图形顺时针旋转90°，同时把里面的箭头逆时针旋转90°，把
进行相同的旋转即可．
解答：把
外边的图形顺时针旋转90°，同时把箭头逆时针旋转90°，则得到的图形是：
．
故选B．
点评：本题考查了图形的旋转，正确理解由
到
的旋转方法是：把外边的图形顺时针旋转90°，同时把里面的箭头逆时针旋转90°是关键．
分析：根据由
到的旋转方法是：把外边的图形顺时针旋转90°，同时把里面的箭头逆时针旋转90°，把进行相同的旋转即可．解答：把
外边的图形顺时针旋转90°，同时把箭头逆时针旋转90°，则得到的图形是：．故选B．
点评：本题考查了图形的旋转，正确理解由
到的旋转方法是：把外边的图形顺时针旋转90°，同时把里面的箭头逆时针旋转90°是关键． 
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探索性问题
数轴是一个非常重要的数学工具，它使数和数轴上的点建立起对应关系，揭示了数与点之间的内在联系，它是“数形
结合”的基础。请利用数轴回答下列问题：
已知点A、B在数轴上分别
表示数a、b.
(1)填写下表：
| 数 | 列A | 列B | 列C | 列D | 列E | 列F |
| a | 5 | -5 | -6 | -6 | -10 | -2.5 |
| b | 3 | 0 | 4 | -4 | 2 | -2.5 |
| A、B两点的距离 |
(2)任取上表一列数，你发现距离表示可列式为 ，则轴上表示
和
的两点之间的距离可表示为 .
(3)若表示一个有理数，且
，则
= .
(4)若A、B两点的距离为 d，则d与a、b有何数量关系.