题目内容
12.已知|a|=3,|b|=2.(1)写出a,b所表示的数字并在数轴上标示出来.
(2)当a,b同号时,x=a+b,求|x+1|-|x-1|+2|x+5|的值.
分析 (1)根据绝对值的性质求出a、b的值,再在数轴上表示出来即可;
(2)求出x的值,代入代数式进行计算即可.
解答 解:(1)∵|a|=3,|b|=2,
∴a=±3,b=±2.
在数轴上表示为:
;
(2)当a=3,b=2时,x=3+2=5,原式=|5+1|-|4-1|+2|5+5|=6-3+20=23;
当a=-3,b=-2时,x=-5,原式=|-5+1|-|-5-1|+2|-5+5|=4-6=-2.
综上所述,代数式的值为23或-2.
点评 本题考查的是整式的加减,熟知整式的加减实质上就是合并同类项是解答此题的关键.
练习册系列答案
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2.
已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,有下列4个结论,
(1)abc>0;(2)b>a+c;(3)4a+2b+c>0;(4)b=-2a
其中正确的结论有( )
(1)abc>0;(2)b>a+c;(3)4a+2b+c>0;(4)b=-2a
其中正确的结论有( )
| A. | 4个 | B. | 3个 | C. | 2个 | D. | 1个 |
20.某班实行小组量化考核制.为了了解同学们的学习情况,王老师对甲、乙两个小组连续六周的综合评价得分进行了统计,并将得到数据制成如下的统计表:
(1)请根据表中的数据计算甲组与乙组的平均数、中位数、方差.(注:方差的计算结果精确到0.1)
(2)请你分别对甲、乙两个小组连续六周的学习情况作出简要评价.
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |
| 甲 | 12 | 15 | 16 | 14 | 14 | 13 |
| 乙 | 9 | 14 | 10 | 17 | 16 | 18 |
(2)请你分别对甲、乙两个小组连续六周的学习情况作出简要评价.
7.下列各组数中,互为相反数的是( )
| A. | -1+4与1 | B. | (-1)2与1 | C. | -4-[4-(-8)]与1 | D. | -12与1 |
17.在下列等式变形中错误的是( )
| A. | 因为a=b,所以a+3=b+3 | B. | 因为ax=bx,所以a=b | ||
| C. | 因为a=b,所以$\frac{a}{3}=\frac{b}{3}$ | D. | 因为a+x=b+x,所以a=b |
4.已知等腰三角形的一边长为3,另一边长为6,则这个等腰三角形的周长为( )
| A. | 12 | B. | 12或15 | C. | 15 | D. | 9 |