题目内容
7.(1)求证:BM=CM;
(2)当⊙O的半径为2时,求∠BOM的度数.
分析 (1)根据圆心距、弦、弧之间的关系定理解答即可;
(2)根据正方形的性质得出∠BOC的度数,进而得出答案.
解答 (1)证明:∵四边形ABCD是正方形,
∴AB=CD,
∴$\widehat{AB}$=$\widehat{CD}$,
∵M为$\widehat{AD}$中点,![]()
∴$\widehat{AM}$=$\widehat{DM}$,
∴$\widehat{AB}$+$\widehat{AM}$=$\widehat{CD}$+$\widehat{DM}$,即$\widehat{BM}$=$\widehat{CM}$,
∴BM=CM;
(2)解:连接MO,BO,CO,
∵正方形ABCD内接于⊙O,
∴∠BOC=90°,
∵$\widehat{BM}$=$\widehat{CM}$,
∴∠BOM=∠COM=135°.
点评 本题考查的是正方形的性质、弧长的计算、圆心距、弦、弧之间的关系,掌握圆心距、弦、弧之间的关系定理是解题的关键.
练习册系列答案
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(1)求a的值;
(2)若用扇形统计图来描述,求第三小组对应的扇形的圆心角度数;
(3)把在第二小组内的两个班分别记为:A1,A2,在第五小组内的三个班分别记为:B1,B2,B3,从第二小组和第五小组总共5个班级中随机抽取2个班级进行“你对中考实验操作考试的看法”的问卷调查,求第二小组至少有1个班级被选中的概率.
| 组号 | 分组 | 频数 |
| 一 | 9.6≤x<9.7 | 1 |
| 二 | 9.7≤x<9.8 | 2 |
| 三 | 9.8≤x<9.9 | a |
| 四 | 9.9≤x<10 | 8 |
| 五 | x=10 | 3 |
(2)若用扇形统计图来描述,求第三小组对应的扇形的圆心角度数;
(3)把在第二小组内的两个班分别记为:A1,A2,在第五小组内的三个班分别记为:B1,B2,B3,从第二小组和第五小组总共5个班级中随机抽取2个班级进行“你对中考实验操作考试的看法”的问卷调查,求第二小组至少有1个班级被选中的概率.
13.如果一个几何体的侧面是由若干个长方形组成的,那么这个几何体是( )
| A. | 棱柱 | B. | 圆柱 | C. | 球 | D. | 圆锥 |