题目内容
9．观察下列等式（式子中的“!”是一种数学运算符号）：1！=1，2！=2×1，3！=3×2×1，4！=4×3×2×1，…，求$\frac{2016！}{2015！}$的值．分析 根据阶层的意义，可得答案．
解答 解：$\frac{2016！}{2015！}$=$\frac{2016×2015×…×1}{2015×2014×…×1}$=2016．
点评 本题考查了有理数的乘法，利用阶乘的意义是解题关键．
练习册系列答案
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20．
为进一步缓解城市交通压力，湖州推出公共自行车．公共自行车在任何一个网店都能实现通租通还，某校学生小明统计了周六校门口停车网点各时段的借、还自行车数，以及停车点整点时刻的自行车总数（称为存量）情况，表格中x=1时的y的值表示8：00点时的存量，x=2时的y值表示9：00点时的存量…以此类推，他发现存量y（辆）与x（x为整数）满足如图所示的一个二次函数关系．
根据所给图表信息，解决下列问题：
（1）m=13，解释m的实际意义：7：00时自行车的存量；
（2）求整点时刻的自行车存量y与x之间满足的二次函数关系式；
（3）已知10：00-11：00这个时段的还车数比借车数的2倍少4，求此时段的借车数．
为进一步缓解城市交通压力，湖州推出公共自行车．公共自行车在任何一个网店都能实现通租通还，某校学生小明统计了周六校门口停车网点各时段的借、还自行车数，以及停车点整点时刻的自行车总数（称为存量）情况，表格中x=1时的y的值表示8：00点时的存量，x=2时的y值表示9：00点时的存量…以此类推，他发现存量y（辆）与x（x为整数）满足如图所示的一个二次函数关系．| 时段 | x | 还车数 | 借车数 | 存量y |
| 7：00-8：00 | 1 | 7 | 5 | 15 |
| 8：00-9：00 | 2 | 8 | 7 | n |
| … | … | … | … | … |
（1）m=13，解释m的实际意义：7：00时自行车的存量；
（2）求整点时刻的自行车存量y与x之间满足的二次函数关系式；
（3）已知10：00-11：00这个时段的还车数比借车数的2倍少4，求此时段的借车数．
如图，已知△ABC中，AE是∠CAB的平分线，AD是高，∠B=30°，∠C=50°，求
如图，在直角梯形ABCD中，AB∥DC，∠ABC=90°，AB=8cm．BC=4cm，CD=5cm．动点P从点B开始沿折线BC-CD-DA以1cm/s的速度运动到点A．设点P运动的时间为t（s），△PAB面积为S（cm2）．