题目内容
9.阅读下列材料:在因式分解中,把多项式中某些部分看作一个整体,用一个新的字母代替(即换元),不仅可以简化要分解的多项式的结构,而且能使式子的特点更加明显,便于观察处如何进行因式分解,这种方法就是换元法.
例如:分解因式(x+1)(x+2)(x+3)(x+6)+x2时,可以先将原式中的(x+1)(x+6)、(x+2)(x+3)分别计算,得:x2+7x+6,x2+5x+6,观察后设x2+5x+6=A,则原式=(A+2x)A+x2=A2+2Ax+x2=(A+x)2=(x2+6x+6)2
又如:分解因式4x4-12x3+17x2-12x+4时,考虑到系数的对称性,如果提取中间项的字母及指数后,就可以使用换元法,具体过程如下:
4x4-12x3+17x2-12x+4=x2(4x2-12x+17-$\frac{12}{x}$+$\frac{4}{{x}^{2}}$)=x2[4(x2+$\frac{1}{{x}^{2}}$)-12(x+$\frac{1}{x}$)+17]令x+$\frac{1}{x}$=t,则原式=x2(4t2-12t+9)=x2(2t-3)2=x2(2x+$\frac{2}{x}$-3)2=(2x2-3x+2)2,请参照阅读材料中的换元对下列各式进行因式分解:
(1)a4-18a2+81 (2)(x-3)(x-2)(x+6)(x+9)+4x2 (3)x4-4x3+2x2+4x+1.
分析 (1)根据材料1,用换元法进行分解因式;
(2)根据材料1,用换元法进行分解因式;
(1)根据材料2,用换元法进行分解因式.
解答 解:(1)设t=a2,则原式=t2-18t+81=(t-9)2=(t-3)2(t+3)2;
(2)∵(x-3)(x+6)=x2+3x-18,(x-2)(x+9)=x2+7x-18,
设A=x2+3x-18,
∴原式=A(A+4x)+4x2=A2+4Ax+4x2=(A+2x)2=(x2+5x-18)2;
(3)原式=x2(x2-4x+2+$\frac{4}{x}$+$\frac{1}{{x}^{2}}$)=x2[(x2+$\frac{1}{{x}^{2}}$)-4(x-$\frac{1}{x}$)+2],
设t=x-$\frac{1}{x}$,
则原式=x2(t2-4t+4)=x2(t-2)2=x2(x-$\frac{1}{x}$-2)2.
点评 本题考查了因式分解-十字相乘法,公式法,熟练掌握因式分解的方法是解题的关键.
练习册系列答案
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14.
“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美”,某校举办了首届“中国诗词大会”,经选拔后有50名学生参加决赛,这50名学生同时默写50首古诗词,若每正确默写出一首古诗词得2分,根据测试成绩绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图如图表:
请结合图表完成下列各题:
(1)①求表中a的值;②频数分布直方图补充完整;
(2)若测试成绩不低于80分为优秀,则本次测试的优秀率是多少?
(3)第5组10名同学中,有4名男同学,现将这10名同学平均分成两组进行对抗练习,且4名男同学每组分两人,求小明与小强两名男同学能分在同一组的概率.
| 组别 | 成绩x分 | 频数(人数) |
| 第1组 | 50≤x<60 | 6 |
| 第2组 | 60≤x<70 | 8 |
| 第3组 | 70≤x<80 | 14 |
| 第4组 | 80≤x<90 | a |
| 第5组 | 90≤x<100 | 10 |
(1)①求表中a的值;②频数分布直方图补充完整;
(2)若测试成绩不低于80分为优秀,则本次测试的优秀率是多少?
(3)第5组10名同学中,有4名男同学,现将这10名同学平均分成两组进行对抗练习,且4名男同学每组分两人,求小明与小强两名男同学能分在同一组的概率.
19.如果关于x的一元二次方程x2-4|a|x+4a2-1=0的一个根是5,则方程的另一个根是( )
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