题目内容
9的算术平方根是（ ）
A. ﹣3 B. ±3 C. 3 D.
计算：
（1） （2）
下列计算正确的是（ ）
A. B. C. D.
(1)计算： ＝________；(2)点(2，－3)到x轴的距离为________．
已知△在平面直角坐标系中的位置如图所示，将△先向下平移5个单位，再向左平移2个单位，平移后C点的坐标是：
A. （5，-2） B. （1，-2）
C. （2，-1） D. （2，-2）
某学校为了增强学生体质，决定开设以下体育课外活动项目：A．篮球 B．乒乓球C．羽毛球 D．足球，为了解学生最喜欢哪一种活动项目，随机抽取了部分学生进行调查，并将调查结果绘制成了两幅不完整的统计图，请回答下列问题：
（1）这次被调查的学生共有 人；
（2）请你将条形统计图（2）补充完整；
（3）在平时的乒乓球项目训练中，甲、乙、丙、丁四人表现优秀，现决定从这四名同学中任选两名参加乒乓球比赛，求恰好选中甲、乙两位同学的概率（用树状图或列表法解答）
已知在等腰三角形ABC中，BC＝8，AB，AC的长为方程x2－10x＋m＝0的根，则m＝_________．
如图所示，B，C两点把线段AD分成4：5：7的三部分，E是线段AD的中点，CD=14厘米．
（1）求EC的长．
（2）求AB：BE的值．
学习了有理数的乘法后，老师给同学们布置这样一道题目：计算49 ×（–5），看谁算的又快又对，有三位同学的解法如下：
小军：原式 =（49 + ）×（–5）= 49×（–5）+ ×（–5）
=–245–4=–249；
小明：原式 = – × 5 = – = – 249 ；
小丽：原式 =（49 + ）×（-5）=（50 -1 + ）×（-5）
=（50 - ）×（-5）= 50 ×（-5）+（ - ） ×（-5）
= –250 += –249；
（1）对于以上三种解法，你认为谁的解法较好？
（2）上面的解法对你有何启发，用你认为最合适的方法计算：
19 ×（– 8）
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（2）
B. 
C. 
D. 
＝________；(2)点(2，－3)到x轴的距离为________．
在平面直角坐标系中的位置如图所示，将△
×（–5），看谁算的又快又对，有三位同学的解法如下：
）×（–5）= 49×（–5）+ 
×（–5）
=–249
；
× 5 = –
= – 249 
；
）×（-5）=（50 -1 + 
）×（-5）
）×（-5）= 50 ×（-5）+（ - 
） ×（-5）
= –249
；
×（– 8）